初二成績(jī)定型了嗎

很多家長(zhǎng)都反應(yīng)過，孩子到了初二成績(jī)大幅度下降，家長(zhǎng)非常擔(dān)心孩子初二的學(xué)習(xí)成績(jī)影響到初三面臨的中考。對(duì)于孩子來講，初二的確是比較重要的一年，起到承上啟下的作用。

初二成績(jī)定型了嗎

初二成績(jī)并沒有定型，在中考之前，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)依然會(huì)有很大的變數(shù)。無論孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，只要家長(zhǎng)督促孩子從現(xiàn)在起抓緊時(shí)間學(xué)好新課、查漏補(bǔ)缺，就有希望實(shí)現(xiàn)中考逆襲。

盡管有些孩子在初二的學(xué)習(xí)成績(jī)不行，但是，到了初三卻幡然醒悟了，立志要通過努力擺脫學(xué)習(xí)困境，就能全身心地投入到復(fù)習(xí)備考的過程中。雖然，這些孩子需要付出加倍的努力才能取得成績(jī)的進(jìn)步，但是，只要自己有堅(jiān)定的信念，就能堅(jiān)持到底，直至取得不錯(cuò)的中考成績(jī)。

初二怎么學(xué)習(xí)才能把成績(jī)提升上去

1、學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺。學(xué)習(xí)成績(jī)處于中游，那基礎(chǔ)知識(shí)的掌握肯定有薄弱點(diǎn)，或是哪一門課啊有偏廢，各科一定要齊頭并進(jìn)，對(duì)于文科的科目就要利用零碎的時(shí)間加強(qiáng)記憶，尤其是語文和英語，要反復(fù)識(shí)記，利用好每次的早自修，反復(fù)朗讀，知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的，只有把基礎(chǔ)知識(shí)抓牢，在學(xué)習(xí)過程中才會(huì)知道每道題所涉及的知識(shí)點(diǎn)是什么，對(duì)于每次練習(xí)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要有一本錯(cuò)題本，及時(shí)糾錯(cuò)，不能遺漏，并把相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)。

2、合理安排有計(jì)劃。要提高綜合成績(jī)，不能夠顧此失彼要學(xué)會(huì)均衡發(fā)展，要制定詳細(xì)合理的計(jì)劃，不能因?yàn)閷?duì)哪門課程感興趣就花的時(shí)間多，哪門課程不感興趣就不花時(shí)間，中考是綜合分，對(duì)學(xué)的好的課程，要重點(diǎn)突破，成為優(yōu)勢(shì)科目，以拉升總分，對(duì)薄弱科目要絕不放松，要拿出更多的時(shí)間去彌補(bǔ)。

3、大量練習(xí)提成績(jī)。在掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)后，要大量刷題，見多識(shí)廣了才能保證成績(jī)的提高，除了按時(shí)完成老師的作業(yè)外，還要多做課外題，在刷題過程中一定要注意總結(jié)和歸納題型，不是為了多做而多做，要保證量的提高更要保證質(zhì)的提高。

4、家長(zhǎng)要督促孩子學(xué)好新課，不僅要認(rèn)真聽課、完成作業(yè)，還要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。一方面要通過整理錯(cuò)題本、翻閱學(xué)習(xí)資料等方式梳理知識(shí)點(diǎn)、總結(jié)解題方法，把上課和寫作業(yè)過程中遇到的問題逐一解決掉，盡量做到今日事今日畢；另一方面要針對(duì)自己掌握不到位的題型反復(fù)刷題，不僅要盡可能地做出正確的答案，還要仔細(xì)分析解題過程，掌握每一步推理的依據(jù)，總結(jié)每一類題型的解題方法。

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1、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

在學(xué)習(xí)過程中要合理的安排時(shí)間，不能盲目的學(xué)習(xí)。早晨時(shí)間是孩子記憶力最好的時(shí)候，適合讀英語記單詞，白天的自習(xí)課可以安排數(shù)學(xué)、物理科目，這時(shí)候解題效率高一些。其他時(shí)間就要留給語文可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段應(yīng)該讓孩子抄下來積累素材，在寫作文時(shí)會(huì)輕松很多。晚間復(fù)習(xí)時(shí)可以聽聽音樂放松孩子的心情，學(xué)習(xí)效率會(huì)有很大的提高。

2、全面培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

所謂能力就是解決新問題的素養(yǎng)，包括理解、概括、推斷、探究的能力，是孩子中考必備的能力也是區(qū)分孩子水平的關(guān)鍵。如此重要的能力家長(zhǎng)必須讓孩子在初二階段全部擁有，這樣也可以體現(xiàn)孩子能力水平升級(jí)的表現(xiàn)。在所有的能力中孩子具有思考分析能力最為重要，它在孩子是否能取得重大進(jìn)步的關(guān)鍵因素。

3、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合

作為家長(zhǎng)首先要明白孩子的智力基礎(chǔ)和品行是在家庭教育中奠定的，學(xué)校只是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)過程，在學(xué)校塑造孩子的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，沒有正確的家庭教育配合再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。家長(zhǎng)如果只強(qiáng)調(diào)孩子在學(xué)校教育的質(zhì)量，不檢查家庭教育的理念是有所欠缺的，孩子的教育脫離任何一方，學(xué)習(xí)成績(jī)都不會(huì)提高的。

4、多給孩子自信心

孩子的差異性避免不了孩子和孩子之間的成績(jī)有所不同，家長(zhǎng)要做到科學(xué)分析孩子的成績(jī)，關(guān)鍵是著眼于孩子自身的比較，與自身作比較的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于與他人作比較。孩子會(huì)由于學(xué)習(xí)態(tài)度不好導(dǎo)致成績(jī)差，所以家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力成績(jī)卻達(dá)不到理想，家長(zhǎng)更應(yīng)該給予孩子信心，而不是一味的打擊，所以面對(duì)成績(jī)差的孩子更不應(yīng)該放棄。

5、讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立性

家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要求自己的事情自己做，家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。而且父母也要以身作則，良好的家庭風(fēng)氣才能帶來孩子良好的行為習(xí)慣。要?jiǎng)?chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境起碼要給孩子創(chuàng)造出一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不求環(huán)境的高檔但求氛圍，家長(zhǎng)要注重和孩子溝通，多加引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。