學(xué)校好壞與孩子成績有沒有影響
學(xué)校是目前社會家長們最關(guān)心的一個(gè)方面,為了不讓孩子輸在起跑線上都想讓孩子進(jìn)入一個(gè)好學(xué)校,擁有一個(gè)好老師,但是更多的還是依靠孩子自身的努力。
學(xué)校好壞與孩子成績有沒有影響
1.好學(xué)校會有更為先進(jìn)的教育理念,這種理念給了孩子一個(gè)更高的視點(diǎn),讓孩子從更高的格局看待人生和世界,所以會影響孩子終身。
2.好學(xué)校的老師教學(xué)水平高。老師的教學(xué)水平對孩子的學(xué)習(xí)效果具有什么意義,這一點(diǎn)是不言而喻的。所謂名師高徒,在學(xué)生一樣的情況下,名師就很重要了。
3.好學(xué)校硬件設(shè)施更好。教學(xué)效果不僅取決于老師和學(xué)生,與硬件設(shè)施也有很大關(guān)系。比如有無實(shí)驗(yàn)室,有無多媒體,對教學(xué)影響都很大。好學(xué)校硬件方面一般都是領(lǐng)先的,對孩子成長非常有好處。
4.好學(xué)校管理嚴(yán)格,學(xué)習(xí)氛圍好。有人說只要孩子勤奮,在哪都一樣。其實(shí)不然,孩子很容易受周圍環(huán)境的影響,孟母三遷的故事可以佐證。在好學(xué)校里,孩子可能就懶不下來。
5.好學(xué)校有更好的交際環(huán)境。相比較而言,好學(xué)校的好孩子更多。這里的好不僅指品質(zhì),還包括學(xué)習(xí)能力與家庭教育。置身好孩子中間,對孩子的成長。
很多家長擠破腦袋就想孩子可以上名校,無非是以下幾個(gè)原因
名校有更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)伙伴
能上名校的通常都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的,和學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的人一起上課,自然會帶動孩子學(xué)習(xí)的積極性。
名校有更優(yōu)質(zhì)的師資力量
名校老師的選拔會更加嚴(yán)格,通常都是高學(xué)歷有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的,都說名師出高徒,這樣出來的學(xué)生成績不會太差。
名校有更安全的校園環(huán)境
名校進(jìn)出通常比較嚴(yán)格,外人難以進(jìn)入,學(xué)校安全管理比較嚴(yán)格,學(xué)生更加安全。
名校有更好的平臺和機(jī)會
無論是學(xué)校的知名度還是校友的平臺,都會比較大,這樣的學(xué)??梢越o學(xué)生更多更好的機(jī)會,比如比賽等等。
成績不好的孩子,都是哪些類型
第一類:又聰明又努力踏實(shí)的學(xué)生,這一類學(xué)生無論在怎樣的學(xué)校,由怎樣的老師教授,身邊有怎樣的同學(xué)都能取得很好的成績,俗稱別人家的孩子;
第二類:非常聰明但是努力和踏實(shí)程度不夠,這類學(xué)生主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力強(qiáng),能聽懂老師講的內(nèi)容,很容易得出答案,但是考試不容易考出理想的成績,究其原因在于答題格式,應(yīng)試技巧和細(xì)心程度達(dá)不到第一類學(xué)生的層次,情節(jié)不嚴(yán)重的學(xué)生適合管理嚴(yán)格的學(xué)校和嚴(yán)厲的老師,身邊同學(xué)也盡量習(xí)慣較好,情節(jié)嚴(yán)重的除非自己更正,不然很難扭轉(zhuǎn)過來;
第三類,非常努力但是聰明程度不夠,這類學(xué)生最多的就是體現(xiàn)在女同學(xué)能有很好的文科成績,但是理科成績總是上不去(班上以前有一位女同學(xué)每天晚上偷偷學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)成績總是110-120之間上不去,最后整的腰間盤突出)但是這類同學(xué)往往能通過自身的努力過去超越同層次同學(xué)的成績。
第四類:不夠聰明,也不夠努力,習(xí)慣等方面都不是很好,這一類學(xué)生,如果在一個(gè)好的學(xué)校,好的班級還能保持一個(gè)跟上大部隊(duì)的成績,如果所處的環(huán)境都沒有能夠幫助他們的成長,成績會自然而然的繼續(xù)往下掉。