發(fā)現初二孩子看小說怎么辦

閱讀對孩子來說是一個非常好的習慣，但是很多孩子進入初高中后，閱讀書籍的方向發(fā)生變化，他們開始沉迷網絡小說和言情小說等，學習成績逐漸下滑，價值觀也開始變得扭曲，面對這種情況，家長要及時干預孩子的閱讀內容，引導孩子多讀書，讀好書。

發(fā)現初二孩子看小說怎么辦

與孩子來一次心與心的交流，敞開心扉，互相說說心里話。孩子心結不打開，再好的辦法也無濟于事。家長可選個孩子開心的時候，與孩子坐下來好好聊一聊，讓孩子愿意說出心里話，家長能了解孩子的真實想法。

有時間多陪陪孩子。沉迷于小說，必然是心靈有點空虛，情感有所缺失，希望在小說中找到“愛”、友情、親情等。其實這也是孩子青春期一個正常的表現，所以帶他出游，散心，見見外面的世界。

引導閱讀。家長可以引導孩子閱讀一些優(yōu)秀的言情小說，如《紅樓夢》、《傲慢與偏見》等，這些作品不僅有浪漫的愛情元素，還包含了豐富的人生哲理和歷史背景，有助于提高孩子的文學素養(yǎng)。

關注心理健康。家長要關注孩子的心理健康，及時發(fā)現孩子在情感、人際關系等方面的問題，并給予適當的指導和幫助。如果發(fā)現孩子過于沉迷于言情小說，影響學習和生活，可以適時進行干預。

培養(yǎng)興趣愛好。鼓勵孩子發(fā)展其他興趣愛好，如繪畫、音樂、運動等，讓她的生活更加豐富多彩，從而減少對言情小說的依賴。

孩子沉迷言情小說會帶來哪些影響

產生虛幻的情感認知：言情小說情節(jié)曲折、渲染感情，可能讓一些青少年誤認為愛情應該是完美無缺的，從而產生過分理想化、虛幻化的情感認知。

借鑒錯誤的價值觀：一些言情小說中存在著不合理的情節(jié)，如女性被輕視、暴力等，如果青少年在閱讀時不加甄別，可能會誤以為這些道德觀念是正確的，從而導致價值觀旁移。

影響學習：沉迷于網絡小說會占用孩子大量的時間，導致他們忽視了學業(yè)，學習成績可能因此下降。

社交障礙：過度沉迷于網絡小說可能會減少孩子與他人面對面交流的機會，影響他們的社交技能和人際關系。

心理健康問題：網絡小說中的一些內容可能不適合兒童，長期接觸可能會對他們的心理健康產生不良影響。

如何培養(yǎng)孩子閱讀興趣和深度閱讀？家長試試這些方法

1、營造良好的讀書氛圍和環(huán)境。家里有固定讀書時間，所有的人，在某個固定時間都拿起書本來閱讀。讀完以后與家人溝通書本中的內容，不一定要跟孩子溝通，可以父母互相討論，再問孩子看的什么書，說的什么內容。

2、提供符合孩子年齡和他感興趣的讀物。挑選書籍的時候，最好帶孩子一起去書店，關注孩子對哪方面感興趣，然后在他興趣里面去挑選優(yōu)良的作品。要知道，興趣是讓孩子能夠堅持下去的動力。如果他只是讀你給他買的書，看似在那里讀，但是可能根本沒進腦子里去。

3、對閱讀的書籍內容進行把關。選擇讀什么書也很重要，對于孩子閱讀的書籍要選擇質量高、經典書籍，或者深受大家喜歡的書籍。當發(fā)現孩子閱讀內容有低質量的“口水書”、低齡化的卡通之類書籍時應及時加以引導并適時調整。

4、充分利用社區(qū)、社會的公共資源，引導孩子定期參與到一些閱讀活動中來。如參加讀書交流會，到各類圖書館借書，積極參與到社區(qū)及各種閱讀活動中去等等。