當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)

當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子找到原因，千萬(wàn)不要再把責(zé)任都推到孩子身上了，也不要質(zhì)問(wèn)孩子為什么會(huì)成績(jī)下降，家長(zhǎng)要與孩子站在同一陣營(yíng)，幫助孩子而不是責(zé)怪孩子。

當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)

孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)畢竟是不全面的，自己的缺點(diǎn)自己有時(shí)候看不到，那么就需要家長(zhǎng)的參與和幫助了。

和孩子一起分析成績(jī)下降的原因，除了孩子自己說(shuō)的做題不認(rèn)真，有的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握牢固外，家長(zhǎng)要和孩子一起看試卷，看看到底孩子是因?yàn)槭裁醋鲥e(cuò)的，是真的不認(rèn)真，還是真的不會(huì)做。

和上一次成績(jī)相比，如果成績(jī)下降得多，就要引起重視了，肯定有不會(huì)做的題，有知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，那么就要鼓勵(lì)孩子接下來(lái)要認(rèn)真有側(cè)重點(diǎn)聽講，不能會(huì)的會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)，真正做到查漏補(bǔ)缺，這樣才會(huì)有進(jìn)步。

當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有信心，相信通過(guò)勤奮努力下次能有進(jìn)步。

和孩子一起制定切實(shí)可行的計(jì)劃，下一步的目標(biāo)，切忌不要太空洞，不要說(shuō)下次考進(jìn)班級(jí)前三名或者前十名等等，而是和自己這次成績(jī)相比，進(jìn)步多少分，比如這次語(yǔ)文考了85分，下次爭(zhēng)取考90分。

俗話說(shuō)，滴水穿石，我們不可以小瞧時(shí)間和習(xí)慣的力量。一個(gè)好的習(xí)慣，堅(jiān)持100天，會(huì)帶來(lái)好的改變，同樣，如果一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣持續(xù)100天，那么一定會(huì)在孩子的成績(jī)上體現(xiàn)出來(lái)，那就是成績(jī)下滑。

觀察孩子是否新添了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如回家之后磨蹭著不寫作業(yè)，總是要深夜才能把作業(yè)寫完等。這些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是拖垮孩子成績(jī)的元兇。

當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做到不慌亂不焦慮，每一種現(xiàn)象的背后一定會(huì)有原因也一定會(huì)有解決辦法，孩子整個(gè)的學(xué)習(xí)階段家長(zhǎng)的輔助作用，不客氣的講比學(xué)校更為重要，家長(zhǎng)要與學(xué)校、老師保持密切溝通。要對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)進(jìn)行合理的關(guān)懷。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)要保持與他們最有效的交流。不容小覷的是家長(zhǎng)的忽視和過(guò)激反應(yīng)，經(jīng)常是造成孩子成績(jī)下滑的主要因素之一。

了解孩子的心理，是家長(zhǎng)的必修課，關(guān)注孩子，并引導(dǎo)孩子保持積極向上，是家長(zhǎng)非常重大的責(zé)任。

對(duì)孩子的愛與關(guān)懷，要讓孩子看得見，這會(huì)給孩子安全感，并給孩子一定的壓力與動(dòng)力。讓他覺(jué)得自己處在安全的環(huán)境當(dāng)中，會(huì)使他心態(tài)變得輕松，從而更快地走出失敗的陰影，積極的規(guī)劃并實(shí)行自己的進(jìn)步策略。