孩子成績(jī)差?lèi)?ài)玩手機(jī)怎么辦

如今人們的生活已經(jīng)日益離不開(kāi)手機(jī)，部分孩子因?yàn)樽灾屏Ρ容^差，沉迷手機(jī)無(wú)法自拔，導(dǎo)致成績(jī)下降，家長(zhǎng)們表示十分擔(dān)心孩子的未來(lái)。那么，孩子成績(jī)差?lèi)?ài)玩手機(jī)怎么辦？

孩子成績(jī)差?lèi)?ài)玩手機(jī)怎么辦

1、家長(zhǎng)要以身作則

家長(zhǎng)是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)做得好，孩子就會(huì)耳濡目染，家長(zhǎng)做得不好，就會(huì)成為孩子負(fù)面學(xué)習(xí)“榜樣”，所以對(duì)于孩子最好的行為教育就是家長(zhǎng)以身作則。不想讓孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，那么家長(zhǎng)平時(shí)就不要在家里長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)，要抓住有限的時(shí)間多和孩子溝通交流，比如在學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事情，或者是有沒(méi)有遇到需要家長(zhǎng)幫助解決的困難等。

2、控制時(shí)間

面對(duì)沉迷于手機(jī)的孩子，如果父母一下子做得太偏激，直接以后都不允許孩子再碰手機(jī)了，這種做法只會(huì)讓孩子做出更加激烈叛逆的行為，父母可以先告訴孩子，給孩子打一下預(yù)防針，告訴他們現(xiàn)階段要以學(xué)習(xí)為主，每天只允許玩多長(zhǎng)時(shí)間的手機(jī)，其他的手機(jī)必須用來(lái)學(xué)習(xí)，這種循環(huán)漸進(jìn)的方式，孩子使比較容易能接受的，便開(kāi)始慢慢脫離沉迷于手機(jī)。

3、不要隨便給孩子貼標(biāo)簽

無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，不要因?yàn)楹⒆釉谝欢螘r(shí)間的表現(xiàn)，就給孩子下定論，貼標(biāo)簽，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利。家長(zhǎng)和老師永遠(yuǎn)是孩子的引導(dǎo)者，要把孩子引導(dǎo)到更正確的道路上來(lái)，多鼓勵(lì)他們。

孩子愛(ài)玩手機(jī)有哪些壞處 

1、傷害身體

手機(jī)的藍(lán)光是很容易導(dǎo)致近視眼的，還有長(zhǎng)期玩手機(jī)的不良姿勢(shì)，會(huì)讓體態(tài)變差，變成駝背和猥瑣頸，甚至對(duì)脊椎傷害很大。

2、滋生孤獨(dú)感和自卑感

很多孩子一心撲在手機(jī)上，寸步不離，關(guān)注手機(jī)上的東西，不愿跟家人、同學(xué)交流，不利于感情的交流；接觸到距離自己遙遠(yuǎn)的東西，更容易滋生自卑感。

3、影響學(xué)習(xí)成績(jī)

孩子在課堂上的集中力有限的，如果身邊就有一臺(tái)手機(jī)可以玩耍，不用再聽(tīng)“無(wú)聊”的課，導(dǎo)致學(xué)習(xí)被荒廢掉，因此喜歡玩手機(jī)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)差，還容易學(xué)壞，要知道，孩子的每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)都是環(huán)環(huán)相扣的，當(dāng)某一階段沒(méi)有學(xué)好，學(xué)習(xí)成績(jī)從此就難追上了！

孩子成績(jī)差?lèi)?ài)玩手機(jī)怎么辦，家長(zhǎng)要正確的看待手機(jī)和孩子的關(guān)系，通過(guò)自己的指引，讓孩子脫離對(duì)手機(jī)的依賴，把注意力轉(zhuǎn)移出來(lái)，增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而變得更加優(yōu)秀。