3歲孩子啟蒙畫(huà)畫(huà)怎么學(xué)

孩子在啟蒙階段一定要特別注意，不要錯(cuò)失了孩子畫(huà)畫(huà)的最好時(shí)機(jī)，因?yàn)樗麄冊(cè)诤苄〉臅r(shí)候就已經(jīng)存在畫(huà)畫(huà)的天賦了，天馬行空是對(duì)孩子們畫(huà)畫(huà)最好的形容，在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)也要對(duì)孩子做好啟蒙。

3歲孩子啟蒙畫(huà)畫(huà)怎么學(xué)

首先3歲的孩子不需要教授畫(huà)畫(huà)，繪畫(huà)是孩子的天性，你給孩子筆的時(shí)候可以觀察一下，只要他不是拿著筆放在嘴里吃，就一定會(huì)拿著筆涂涂畫(huà)畫(huà)，這就是天性，每個(gè)孩子都會(huì)涂鴉，都會(huì)用筆畫(huà)畫(huà)，但是這種無(wú)意識(shí)的涂鴉在我們大人眼中并不算畫(huà)畫(huà)，因?yàn)槲覀兛床欢X(jué)得沒(méi)有具體的型狀，就不是繪畫(huà)。

但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這是他的主觀表達(dá)，不管是情感的還是思想的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這就是畫(huà)畫(huà)，是人家的創(chuàng)作。所以我們要做的不是教授孩子畫(huà)畫(huà)而是學(xué)會(huì)欣賞孩子的作品，引導(dǎo)孩子表達(dá)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的作品很有趣，他畫(huà)了好多的內(nèi)容。

其次，不教授不等于不引導(dǎo)和不感受，其實(shí)3歲的孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)主要是以體驗(yàn)和感受為主，三歲的寶寶可能顏色還認(rèn)不完全，給他顏色，讓他混合，最好的是軟筆，比如水粉，水彩，給孩子去混色和涂鴉，水粉水彩繪畫(huà)用的都是軟筆，這類(lèi)工具都比較長(zhǎng)，孩子抓握起來(lái)較硬筆方便許多，而且這類(lèi)顏色混合以后有明顯的變化，孩子在混合涂鴉中可以引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察色彩，觀察變化對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是學(xué)習(xí)。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)混著混著孩子開(kāi)始認(rèn)識(shí)顏色了，也開(kāi)始觀察顏色了，還有繪本故事也是很好的引導(dǎo)工具，選擇合適的繪本故事讓孩子先聽(tīng)故事，再表現(xiàn)作品，會(huì)幫助孩子創(chuàng)作，還有就是繪畫(huà)工具的多樣性，用手也能創(chuàng)作，用嘴也能吹畫(huà)。

總之，3歲的孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)主要是以觀察和感受為主，不要追求具體的造型，孩子的想象和創(chuàng)造力是無(wú)限的，過(guò)早的把孩子框住會(huì)限制他們的發(fā)展，給他們一片自由的天空，讓他們隨意的涂鴉和創(chuàng)作才是這個(gè)年齡孩子最美的畫(huà)面。

畫(huà)畫(huà)能提高孩子的什么能力

1、觀察力：通過(guò)對(duì)畫(huà)面的觀察和對(duì)比，學(xué)習(xí)表現(xiàn)技法，必經(jīng)的是提到觀察力。

2、想象力：通過(guò)畫(huà)面的引導(dǎo)，猜測(cè)想象，

3、感受力：通過(guò)對(duì)畫(huà)在的理解，感受畫(huà)面?zhèn)鬟f的情感，

4、情緒表達(dá)：通過(guò)自己繪畫(huà)表達(dá)，抒發(fā)孩子的感受，

5、審美：通過(guò)對(duì)顏色認(rèn)知，配色，造型的結(jié)合，練出挑剔的審美眼光，具有分辨更美的東西。

6、創(chuàng)造力：通過(guò)繪畫(huà)的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)有創(chuàng)造的表現(xiàn)更多想法，

7、思考力：在創(chuàng)造的過(guò)程中思考合理的邏輯關(guān)系。

8、專(zhuān)注力：畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，都會(huì)很安靜很專(zhuān)注的投入。

9、自信心：畫(huà)出好看的畫(huà)，孩子會(huì)更有自信心。

10、更加快樂(lè)：涂涂畫(huà)畫(huà)，讓孩子感覺(jué)手眼結(jié)合，繪畫(huà)表達(dá)的快樂(lè)過(guò)程，成就感。

三歲小孩學(xué)畫(huà)畫(huà)的步驟

第一階段：先熟悉一下繪畫(huà)顏料的用法和著色方法學(xué)會(huì)對(duì)照實(shí)物表現(xiàn)配色，色的逐漸變化。

第二階段：掌握動(dòng)作、表情、畫(huà)人物和動(dòng)物。

第三階段：讓他突出自己的想法畫(huà)畫(huà)，激發(fā)他對(duì)畫(huà)畫(huà)的喜歡。