機(jī)器人編程適合多大孩子學(xué)

機(jī)器人編程是現(xiàn)如今非常流行的一個課外項(xiàng)目，有很多的家長都樂意讓孩子拓展一下關(guān)于編程的知識，希望編程可以成為孩子的一技之長，關(guān)于機(jī)器人編程大家肯定會有很多疑問，今天我們就來多方面的了解一下。

機(jī)器人編程適合多大孩子學(xué)

機(jī)器人編程課程針對于3-16周歲的兒童及青少年，以豐富的樂高全系列搭建模塊、機(jī)器人編程、科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)、物聯(lián)網(wǎng)搭建模塊等為教學(xué)平臺，全方位提高孩子的動手能力、溝通合作能力、獲取新知識能力。

系統(tǒng)的機(jī)器人教學(xué)體系，對學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器人十分重要。可根據(jù)難易程度合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度：機(jī)器人樂高搭建（3-6周歲）、機(jī)器人樂高機(jī)器人編程（7-12周歲）、Scratch少兒機(jī)器人編程（5-12周歲）、ython少兒機(jī)器人編程（11-18周歲）、C++信奧賽機(jī)器人編程（14-16周歲）。

學(xué)機(jī)器人編程真的有用嗎

編程，近年來十分火熱，這也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一個大浪潮 ，也是未來幾十年人工智能的偉大時(shí)代，編程無疑將成為核心技能之一。孩子能有投身這一行的興趣愛好以及天賦當(dāng)然發(fā)展前途不可估量。但不能因?yàn)闊衢T了、能掙大錢了就一窩蜂讓孩子學(xué)習(xí)編程。

孩子都有他獨(dú)有的興趣愛好和天賦，學(xué)習(xí)編程固然沒有什么害處，但要考慮孩子是否喜歡，是否有天賦。如果喜歡又有天賦，當(dāng)然應(yīng)該積極地讓孩子去學(xué)習(xí)。如果孩子本身就對學(xué)習(xí)編程沒有興趣和排斥心理，生硬并強(qiáng)迫是沒有任何益處和收獲的。

教育應(yīng)因材施教，在孩子幼小的時(shí)候家長們就要多用心、多觀察，發(fā)現(xiàn)和挖掘出他的興趣愛好和長處，合理引導(dǎo)和鼓勵，并讓其進(jìn)入系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，這樣才能收到應(yīng)有效果，也才能讓孩子的愛好和天賦得到最大化提升。

教育的目的是讓孩子們擁有一顆健康的心理、擁有一身強(qiáng)壯的體魄、擁有一套安身立命的本領(lǐng)，而不能太功力地為了直奔掙大錢的目的而去。什么熱就追捧什么。最后即是培養(yǎng)出了一個能工巧匠，付出的慘痛代價(jià)卻是不可治愈的心靈創(chuàng)傷和人性扭曲。

老話說得好：行行出為狀元。只要我們的家長抱著平常心，用心耐心，不趨同、不盲目，因勢利導(dǎo)，科學(xué)施教，孩子定會成材，定會成為國家棟梁。

還是那句話，因材施教。

機(jī)器人編程的好處

01興趣式學(xué)習(xí)

首先學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，比單純的越編程來說，更加具有樂趣，孩子好奇心比較強(qiáng)，對機(jī)器人類玩具抱有很強(qiáng)的興趣，在高興趣的幫助下，孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人編程更快，更有效。

02培養(yǎng)動手能力

機(jī)器人編程更加偏重于硬件，可以培養(yǎng)孩子的動手能力，需要孩子自己動手搭建自己的機(jī)器人，然后再使用編程驅(qū)動機(jī)器人，首先有一個動手的過程，鍛煉孩子的手部肌肉發(fā)育。

03培養(yǎng)孩子的專注力和耐心

孩子在搭建機(jī)器人和編程的過程中，需要專注于每一個零件的使用，拼裝一個機(jī)器人或者是完成一個程序，需要孩子花一定的時(shí)間，如果孩子沒有一定的專注力和耐心是很難完成的，長期接觸機(jī)器人編程對孩子專注力和耐心有很大的幫助，比如一開始可能只能堅(jiān)持10分鐘，隨著時(shí)間的延長，由于孩子對此抱有較好的興趣，讓他的專注力和耐心會逐漸得到增強(qiáng)。

04提高解決問題的能力

碼上學(xué)機(jī)器人編程，采用PBL項(xiàng)目式教學(xué)法，孩子在搭建完一個機(jī)器人之后，需要通過編程完成一個小的任務(wù)。通過這個小任務(wù)孩子需要搞清楚，什么樣的模型才能完成這個任務(wù)，拼接出怎樣的程序才能完成任務(wù)，需要搞清楚問題和目標(biāo)以及解決問題的辦法，所以能夠很大程度上培養(yǎng)孩子解決問題的能力。