小孩幾歲學(xué)唱歌合適

音樂(lè)教育仿佛已經(jīng)成為了“必須”教育，大部分的學(xué)習(xí)都會(huì)擁有一件或者多件樂(lè)器，也上過(guò)類(lèi)似的藝術(shù)課，但是能學(xué)的非常優(yōu)秀的、堅(jiān)持幾年學(xué)習(xí)的并不多，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，在兒童在聲樂(lè)這片土壤里愉快成長(zhǎng)。

小孩幾歲學(xué)唱歌合適

兒童時(shí)期是人生中最快樂(lè)、最幸福的時(shí)候，孩子們常用歌唱的方式來(lái)表達(dá)內(nèi)心最直接、最真實(shí)的感受。成長(zhǎng)發(fā)育期的孩子們，聲帶很稚嫩，如果在沒(méi)有老師正確的指導(dǎo)下去唱歌，會(huì)導(dǎo)致聲帶受損，嚴(yán)重的還會(huì)影響到孩子們的身心健康。

幼兒期歌唱器官特征：四至六歲學(xué)習(xí)聲樂(lè)的孩子，他們的喉頭和聲帶是成人的一半或不到一半，胸腔很小，呼吸較淺，多用頭腔共鳴，聽(tīng)起來(lái)聲音響亮、甜美而透明，這么稚嫩的嗓音就如同一件精美的藝術(shù)品，此時(shí)如果家長(zhǎng)急于求成、用聲不當(dāng)，就會(huì)直接影響到孩子們今后的歌唱生涯，最好能自然發(fā)展。

幼兒園老師和家長(zhǎng)，可以讓孩子多欣賞音樂(lè)和學(xué)唱一些兒歌，讓其對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)出一定的樂(lè)感，同時(shí)，也可用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容，來(lái)增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知力及表現(xiàn)力。

兒童期從七歲開(kāi)始學(xué)習(xí)聲樂(lè)最好，這個(gè)階段的孩子，能獨(dú)立學(xué)習(xí)聲樂(lè)技巧，并能基本控制好歌唱器官，對(duì)聲音有一定的辨別力，對(duì)歌曲也有一定的理解能力和表現(xiàn)力，這樣在不斷提高歌唱技能的同時(shí)，還可以培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)聲樂(lè)的興趣，有利于長(zhǎng)時(shí)間地持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展聲樂(lè)歌唱藝術(shù)。

什么樣的孩子適合學(xué)唱歌

其實(shí)歌唱是人類(lèi)的本能，是我們表現(xiàn)愉悅心情的本能的反應(yīng)。也是各藝術(shù)門(mén)類(lèi)中最簡(jiǎn)單，無(wú)門(mén)檻的一門(mén)藝術(shù)，更是其他藝術(shù)的起點(diǎn)！它不需要投入很多錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)樂(lè)器和器材，表演起來(lái)也是最簡(jiǎn)單最方便的，適合各種場(chǎng)合和各個(gè)年齡段，少年學(xué)習(xí)終身受益。

唱歌更是一切音樂(lè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)的基礎(chǔ)。因?yàn)槿寺暿亲詈玫臉?lè)器，能夠最準(zhǔn)確的表現(xiàn)情感，表現(xiàn)旋律的美。實(shí)際上任何一門(mén)樂(lè)器的學(xué)習(xí)，當(dāng)你解決了技術(shù)問(wèn)題的之后，音樂(lè)本身的情感表達(dá)才是最重要的，而這種樂(lè)感最真實(shí)有效的獲取渠道就是聲樂(lè)的學(xué)習(xí)。

我總是在上聲樂(lè)課的時(shí)候給孩子和家長(zhǎng)們說(shuō)，“聲樂(lè)的學(xué)習(xí)，實(shí)際上是通過(guò)不同的歌曲，訓(xùn)練用氣息控制聲音的能力。這種能力是技術(shù)的支持，更需要情感滋潤(rùn)！”

能說(shuō)話(huà)就可以唱歌！

有人說(shuō)我的孩子不適合唱歌！我說(shuō)，“您不要因?yàn)槟恼J(rèn)知偏差耽誤了孩子，磨滅了孩子追求音樂(lè)的夢(mèng)想！”

五音不全可以唱歌嗎？

您確定您的孩子是真的五音不全？您能說(shuō)清楚五音不全的定義嗎？

實(shí)際上，唱歌就像孩子學(xué)說(shuō)話(huà)，有些孩子天生說(shuō)話(huà)早，有些孩子就是遲遲不會(huì)說(shuō)話(huà)，有一天會(huì)說(shuō)了，跟早前就會(huì)說(shuō)的小孩子比起來(lái)并沒(méi)有什么區(qū)別。只是他還不知道應(yīng)該是什么方法發(fā)音，用什么方法把音唱準(zhǔn)，怎么用力可以讓聲音變得更大！

當(dāng)孩子開(kāi)始唱歌了你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每一天都變得不一樣，他更陽(yáng)光，更樂(lè)觀(guān)，更機(jī)靈，也更健康！孩子學(xué)會(huì)的不僅是唱歌他懂得欣賞美，讓孩子學(xué)唱歌！給孩子一生的快樂(lè)！

如何鑒定你的孩子適不適合學(xué)唱歌

首先，你得確定一下你家娃喜不喜歡唱歌。俗話(huà)說(shuō)“強(qiáng)扭的瓜不甜”如果娃并不喜歡唱歌，就算是聲音條件再好也白搭。那么問(wèn)題來(lái)了，孩子雖然不喜歡，但是聲音條件特別好，特別適合學(xué)唱歌應(yīng)該怎么辦呢？

面對(duì)這樣的孩子，爸爸媽媽可千萬(wàn)要穩(wěn)住，不能嘎嘣一下仍聲樂(lè)老師那里。當(dāng)然如果你不介意初期一直沒(méi)有教學(xué)效果，不介意交學(xué)費(fèi)培養(yǎng)孩子興趣的話(huà)請(qǐng)隨意。這一切的前提是你能遇到一個(gè)脾氣超級(jí)好，又能和娃玩兒到一起去的老師。

這種情況建議家長(zhǎng)在日常生活中漸漸去引導(dǎo)，平時(shí)多陪孩子聽(tīng)音樂(lè)，看演出，讓孩子能喜歡音樂(lè)，向往舞臺(tái)。

其次是娃的先天條件，此處所說(shuō)的先天條件和常人認(rèn)知的先天條件不同，與音色音域無(wú)關(guān)。每個(gè)人的音色與音域都不一樣，每一種音色都有適合的作品，所以只要是娃真心喜歡都能唱出動(dòng)人的旋律。

那么到底什么是不可或缺的先天條件呢？答案是娃對(duì)音高與節(jié)奏的敏感程度。理論上講，有一種人患有先天性的“失樂(lè)癥”，就是天生的聽(tīng)不出來(lái)音高，感受不到節(jié)奏，這樣的人是真的無(wú)可救藥了，而孩子們跑調(diào)算不算失樂(lè)癥呢？答案是否定的。

跑調(diào)的原因有很多，除了失樂(lè)癥以外還有缺乏聲音技巧，對(duì)音高沒(méi)有理解等等，是有救的。