初二成績(jī)決定中考嗎

初二成績(jī)不能決定中考。初二的學(xué)習(xí)狀態(tài)雖然不決定中考成績(jī)，但也不是絕對(duì)性的。初二的內(nèi)容量比較多，難度較大，這在客觀上增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。尤其是又增加了物理科目。凡事無(wú)絕對(duì)。如果孩子沒(méi)有抓住初二時(shí)期，初三要想提高成績(jī)還是有一定的難度的，如果抓住了初二時(shí)期，對(duì)于孩子初三的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)減輕很多壓力。

初二怎么快速提高成績(jī)

1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

初一的時(shí)候心思不在學(xué)習(xí)上，對(duì)待知識(shí)糊弄了事，不愿意細(xì)想深究，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)沒(méi)有理解到位，而且內(nèi)心浮躁，只想趕緊痛快寫完作業(yè)，趕緊玩。但是沒(méi)有扎實(shí)學(xué)懂就沒(méi)法痛快寫完作業(yè)，所以只能糊弄了事，久而久之就開(kāi)始學(xué)不懂了，所以初二差生要先把基礎(chǔ)夯實(shí)，把定理搞清楚，把單詞背到位，再逐步解題。

2、合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間

小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)幾乎滿分的孩子，到了初中之后，分?jǐn)?shù)波動(dòng)大，直接讓家長(zhǎng)內(nèi)心受打擊，覺(jué)得孩子成績(jī)好，真正上了初中，特別是月考成績(jī)，讓家長(zhǎng)情緒崩潰。初中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，跟小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)完全不一樣，學(xué)生能夠掌握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，還要能夠了解自己的不足，合理分配好時(shí)間，才能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，安排好學(xué)習(xí)和生活。

3、掌握正確的預(yù)習(xí)方法

上了初中之后，想要成績(jī)保持一流水平，一定要提前留出來(lái)時(shí)間，預(yù)習(xí)新的功課。大家都知道預(yù)習(xí)重要，可是，方法不對(duì)的學(xué)生，根本沒(méi)有讓預(yù)習(xí)發(fā)揮作用，直接影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

作為家長(zhǎng)，要告訴孩子在預(yù)習(xí)時(shí)，把重要知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注出來(lái)，并且，把自己看書(shū)時(shí)，沒(méi)有理解全面，或者有疑惑的內(nèi)容，在書(shū)中貼上便利貼，寫在上面，上課的時(shí)候，一定認(rèn)真聽(tīng)這部分內(nèi)容，還不懂的問(wèn)題，直接在課堂上提問(wèn)，得到老師的解答之后，記在書(shū)上，當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，在課上就可以全部解決。

4、及時(shí)調(diào)整孩子的心態(tài)

當(dāng)成績(jī)出現(xiàn)下降時(shí)，學(xué)生能夠保持好心態(tài)，才能真正笑到最后。要告訴孩子心情不好時(shí)，可以找一些讓自己放松的方式 ，可以跟老師多溝通，能夠快速讓自己的情緒調(diào)整到正常狀態(tài)，誰(shuí)就是真正的強(qiáng)者，就能贏得最后的勝利。

對(duì)于初中生來(lái)講，初二成績(jī)雖不能決定中考，但是這一時(shí)期對(duì)于孩子來(lái)講也是極其重要的，是孩子成績(jī)的分水嶺，所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子牢牢把握住。

初中面對(duì)中考，而中考成績(jī)的高低直接決定著這個(gè)初中生是能夠考入重點(diǎn)高中，還是普通高中，還是最后連一所普通高中都考上，所以進(jìn)入初中以后如何才能提高成績(jī)就成為了家長(zhǎng)和孩子的頭等大事，作為一名初中學(xué)生可以從以下幾點(diǎn)入手做起。

初中怎樣提高成績(jī)

1、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的不同。如果孩子到了初中不懂得適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法是很難取得好成績(jī)的。為了讓孩子在學(xué)習(xí)上有一個(gè)明確的方向，家長(zhǎng)應(yīng)的引導(dǎo)孩子制定一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用學(xué)習(xí)計(jì)劃去規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)能夠極大提高學(xué)習(xí)效率，更利于學(xué)習(xí)成績(jī)的快速提高。

2、一定要科學(xué)預(yù)習(xí)

家長(zhǎng)在家要監(jiān)督孩子科學(xué)預(yù)習(xí)，這里有幾個(gè)關(guān)鍵詞“看書(shū)、思考、請(qǐng)教、記錄、做題”，學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)找出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)于有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)記錄，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，如果依然有不懂的問(wèn)題，待課下請(qǐng)教老師。

3、提高課堂效率

課堂效率對(duì)于初中生至關(guān)重要，課堂上要抓住這幾個(gè)關(guān)鍵詞“專心聽(tīng)、積極想、記筆記、虛心問(wèn)，主動(dòng)答”，即在課堂上，專心聽(tīng)老師講課，跟著老師的思路走，做好課堂筆記，不懂的一定要問(wèn)老師或者同學(xué)，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，要積極主動(dòng)的回答，這樣就能大大提升課堂效率了。

4、及時(shí)復(fù)習(xí)

“今日事今日畢”不是一句口號(hào)，而是要同學(xué)們付諸于行動(dòng)。復(fù)習(xí)有兩個(gè)關(guān)鍵詞“及時(shí)、重復(fù)”，按照艾賓浩斯遺忘曲線，通常學(xué)生的遺忘規(guī)律是“先快后慢”，所以，第一時(shí)間復(fù)習(xí)至關(guān)重要，其次，就是復(fù)習(xí)不是“—遍過(guò)”而是要多次重復(fù)，這樣才能牢牢記住。

5、做好每科的筆記

筆記是學(xué)生一個(gè)不可缺少的東西，每科上課都是需要一個(gè)筆記的。記筆記不是就放在那不看了，俗話說(shuō)的好：好記性不如爛筆頭，再聰明的人也會(huì)有忘記一些知識(shí)的時(shí)候，所以不論當(dāng)時(shí)學(xué)生的記憶力有多么的好，記筆記都是不能缺少的。每次考試或者做習(xí)題之前翻閱一下，會(huì)達(dá)到鞏固知識(shí)的效果，一般學(xué)霸的筆記都是記得滿滿當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)?，所以說(shuō)記筆記是不可缺少的。

6、有效刷題

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，為了鞏固教材上的知識(shí)點(diǎn)，孩子會(huì)做很多題。但是，很多學(xué)生題沒(méi)少做，作用卻發(fā)揮得不明顯，其實(shí)，這主要是因?yàn)椴欢行㈩}。學(xué)生做的題可以分為三類，會(huì)做的題就是舒適區(qū)的題，思考一下能做出來(lái)的題是學(xué)習(xí)區(qū)的題，難題是恐慌區(qū)的題。有效刷題其實(shí)就是不斷突破舒適區(qū)的過(guò)程。

初二成績(jī)不好可以留級(jí)嗎

我國(guó)目前實(shí)行的是九年義務(wù)教育，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，直到義務(wù)教育結(jié)束?，F(xiàn)在很多地方都是不建議孩子留級(jí)的。有學(xué)生選擇留級(jí)，那么十有八九都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好導(dǎo)致的，有的學(xué)生其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是不感興趣的，如果允許留級(jí)，他們可能會(huì)一直在接受義務(wù)教育，這樣對(duì)他們來(lái)說(shuō)，反而是在浪費(fèi)時(shí)間。

初二成績(jī)不好怎么辦

1、建立學(xué)習(xí)自信心

同學(xué)們要建立并保持學(xué)習(xí)自信心，雖然從初二開(kāi)始各科的難度會(huì)有大幅提升，但這些難度都在同學(xué)們的能力范圍之內(nèi)，而且考試以中等難度的題目為主，除了個(gè)別壓軸題以外，孩子完全可以應(yīng)對(duì)其他題目，即便每個(gè)人的思維能力存在差異，也不會(huì)在學(xué)習(xí)成績(jī)上拉開(kāi)很大的差距。

所以說(shuō)，如果孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的問(wèn)題，也不能歸咎于孩子的能力不夠，而要堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心、積極尋找原因、采取措施應(yīng)對(duì)，只有這樣才能盡快擺脫學(xué)習(xí)上的困境。

2、合理分配孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間

家長(zhǎng)要根據(jù)科學(xué)用腦的原則合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，一方面要采取交叉學(xué)習(xí)的方式，也就是說(shuō)輪流給文理科分配學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣能緩解疲勞、提高學(xué)習(xí)效率；另一方面要在孩子不喜歡的學(xué)科上適當(dāng)增加學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱是導(dǎo)致這些學(xué)科成績(jī)落后的主要原因，只有花時(shí)間強(qiáng)化基礎(chǔ)、多做練習(xí)，才能逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、提高孩子寫作業(yè)的效率

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子提高寫作業(yè)的效率，這不僅能更好地復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能騰出時(shí)間來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。孩子最好采取先復(fù)習(xí)再寫作業(yè)的方式，因?yàn)橄葟?fù)習(xí)可以加深對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解，更好更快地把知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到作業(yè)中，提高寫作業(yè)的效率。同時(shí)，還要給孩子施加一定壓力，要求盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，這樣就能更加專注地寫作業(yè)，也能提高寫作業(yè)的效率。

初二在孩子的學(xué)習(xí)生涯，發(fā)揮著承上啟下的作用，不僅要學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，還要復(fù)習(xí)初一學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為初三中考做準(zhǔn)備，所以家長(zhǎng)要注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，盡量讓孩子避免留級(jí)的情況存在。