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不愿意上學(xué)的孩子怎么辦

時(shí)間:2024-07-29 14:51類型:初中閱讀數(shù):920

孩子不愿意上學(xué)是很多家長(zhǎng)恐懼的事情,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)瞬間會(huì)感覺(jué)天塌了。這樣只會(huì)增加焦慮,對(duì)孩子問(wèn)題的改善沒(méi)有什么作用。我們家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)注孩子情緒變化,把苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)中。

不愿意上學(xué)的孩子怎么辦

第一步:控制自己情緒,安撫孩子情緒。

孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)肯定生氣,但依然要控制好自己的憤怒情緒,要知道打罵是解決不了根本問(wèn)題的,只會(huì)讓孩子更叛逆。家長(zhǎng)要做的就是安撫他的情緒,告訴他,沒(méi)事的,要讓他覺(jué)得,父母理解他的行為。不上學(xué)這件事在孩子眼里是是一件不可能的事,如果你讓他覺(jué)得理解你,讓他覺(jué)得父母是站在他這邊的,父母是和他一個(gè)陣營(yíng)的,這樣就能贏得孩子的信任,情緒也自然得到了安撫。

第二步:不要急。

不要過(guò)于著急讓他重回學(xué)校。先幫孩子請(qǐng)幾天假,順便向老師了解一下孩子的近況,如果問(wèn)題沒(méi)得到解決就重回重回學(xué)校,孩子遲早還會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況,先讓孩子放松一下,家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子一起運(yùn)動(dòng)一下,出去玩玩,看看風(fēng)景,或者孩子有什么愿望幫他實(shí)現(xiàn)一下。滿足他,通過(guò)這種行為來(lái)取得孩子對(duì)你的信任,放松對(duì)你的戒備。

第三步:找原因。

過(guò)了幾天后,孩子把事情忘得差不多的時(shí)候,這時(shí)候家長(zhǎng)最好約孩子出去跑跑步,做些運(yùn)動(dòng)量大的運(yùn)動(dòng),或者出去旅游晚上休息的時(shí)候

再問(wèn)他不去上學(xué)的原因,這個(gè)時(shí)候他就不會(huì)很抗拒來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題了,因?yàn)槟阋呀?jīng)取得了他的信任,成為了他的朋友。

第四步:根據(jù)實(shí)際情況解決問(wèn)題。

如果孩子只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大想放松一下的話,實(shí)際上問(wèn)題已經(jīng)解決了,如果說(shuō)還有感情方面,交際方面的問(wèn)題,那作為家長(zhǎng)就要根據(jù)實(shí)際情況,對(duì)他問(wèn)題給出一定的指導(dǎo),并幫助孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

孩子不愿意上學(xué)的原因,怎么針對(duì)性解決

一是同學(xué)原因。主要是校園欺凌,家長(zhǎng)要把了解到的信息告訴班主任老師,請(qǐng)班主任幫助處理,現(xiàn)在學(xué)校有成熟的處理預(yù)案,班主任一般會(huì)比較好地處理。同時(shí)自己也要做好安撫孩子的工作,告訴孩子不要害怕,老師和家長(zhǎng)都會(huì)幫助他的??梢圆扇∫恍┰琰c(diǎn)到校接孩子等措施。

二是老師原因。主要是老師誤解傷了孩子自尊或體罰了孩子,家長(zhǎng)要找到相關(guān)老師,肯定老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,告訴老師孩子的感受和不愿意到校的結(jié)果,請(qǐng)老師幫助解決。這種方式會(huì)讓老師感到家長(zhǎng)的真誠(chéng),會(huì)改進(jìn)自己的方法。同時(shí),安慰孩子,告訴孩子老師還是很愛(ài)他的,人要能受得下委屈才能長(zhǎng)大,鼓勵(lì)孩子好好和老師親近。

三是學(xué)業(yè)原因。當(dāng)孩子基礎(chǔ)太差壓力很大的時(shí)候,告訴孩子父母不要求你考多少分,認(rèn)真盡力就好,放下孩子心中包袱,孩子會(huì)去學(xué)校的。同時(shí)注意力所能及給孩子補(bǔ)好基礎(chǔ)。

四是學(xué)校環(huán)境改變。主要是轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)。不適應(yīng)的原因主要是對(duì)新環(huán)境不熟悉,沒(méi)有安全感。陪著孩子到教室一周就可以了,課外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)孩子和同學(xué)們一起玩。

五是家庭環(huán)境改變。當(dāng)孩子為親人離世傷心的時(shí)候,要安撫孩子,這是個(gè)自然規(guī)律,我們只要在親人活著時(shí)候好好愛(ài)他就行,好好學(xué)習(xí),做好自己才對(duì)得起親人;當(dāng)夫妻關(guān)系不和的時(shí)候,要告訴孩子,這只是父母之間出了問(wèn)題,無(wú)論怎么樣,父母都是愛(ài)他的,同時(shí)夫妻互相調(diào)整。

怎么表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步

1、將關(guān)注點(diǎn)放在孩子的優(yōu)點(diǎn)上

父母如果總是盯著孩子的缺點(diǎn)不放,一個(gè)勁兒的批評(píng)和糾正,會(huì)讓孩子有意識(shí)的注意自己的缺點(diǎn),反而忽視了自己的長(zhǎng)處!這樣長(zhǎng)之以往孩子就會(huì)失去自信心。反之父母將關(guān)注點(diǎn)放在孩子的長(zhǎng)處上,忽略孩子的缺點(diǎn),就會(huì)幫助孩子建立自信心。

2、表?yè)P(yáng)焦點(diǎn)放在過(guò)程,而不是結(jié)果

很多父母對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)都是:“你太聰明了,你太了不起了”其實(shí)這種寬泛的表?yè)P(yáng)方式對(duì)孩子是無(wú)效的。如果父母針對(duì)孩子具體行為或者過(guò)程提出表?yè)P(yáng),孩子就會(huì)意識(shí)到自己能力強(qiáng)的地方,下次會(huì)做的更好,從而也增加了孩子的自信心。父母經(jīng)常這樣贊美孩子,能夠增強(qiáng)孩子的自信心。

3、表?yè)P(yáng)毅力

當(dāng)孩子嘗試有挑戰(zhàn)性的任務(wù)時(shí),比如破圍棋陣局,嘗試攀巖,無(wú)數(shù)次嘗試無(wú)數(shù)次失敗后,家長(zhǎng)記住要肯定孩子的耐心和毅力。相比起“加油,你一定可以的!”而言,“堅(jiān)持就是最大的成功,表現(xiàn)不錯(cuò),繼續(xù)加油!”更能夠給孩子鼓勵(lì),并且不會(huì)給孩子帶來(lái)太大壓力導(dǎo)致孩子半途而廢,孩子成功的可能性將會(huì)更高。

4、表?yè)P(yáng)創(chuàng)意

孩子的想象力是最豐富的,當(dāng)孩子的天馬行空得到認(rèn)可,他會(huì)更加愿意去思考世界與生活。孩子的創(chuàng)意是創(chuàng)造性和思維的積累。所以,當(dāng)孩子滿心歡喜地與家長(zhǎng)分享他的創(chuàng)意時(shí),家長(zhǎng)一定要夸孩子哦!

5、談?wù)撜系K

當(dāng)孩子們?cè)谒麄兊纳钪腥〉贸删蜁r(shí),他們往往不得不克服這個(gè)過(guò)程中的障礙或困難。也許他們需要犧牲一些東西。當(dāng)家長(zhǎng)不僅對(duì)孩子的成就表示自豪,而且還認(rèn)識(shí)到孩子在這個(gè)過(guò)程中必須克服的困難時(shí),孩子就會(huì)看到父母關(guān)注了他們多長(zhǎng)時(shí)間,以及家長(zhǎng)在此過(guò)程中對(duì)孩子的努力付出了多少關(guān)注。

6、表達(dá)信心

家長(zhǎng)吹噓孩子的成就對(duì)孩子有幫助,讓孩子知道父母對(duì)他們的成功感到高興,孩子也應(yīng)該如此。表達(dá)對(duì)孩子能力的信心——如果一個(gè)孩子做得好,孩子可以做很多事情——以及對(duì)孩子在體驗(yàn)中付出的努力表示贊賞,是孩子傾聽(tīng)和內(nèi)化的更好表達(dá)方式。