考試考差了怎么鼓勵孩子

孩子在上學(xué)的過程中，會遇到各種各樣的考試，孩子的成績出現(xiàn)起伏是很常見的，當(dāng)孩子因為成績差而沮喪時，家長一定要保持自身的冷靜，理解孩子的情緒，與孩子一起分析失誤的原因，激勵孩子持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

考試考差了怎么鼓勵孩子

傾聽孩子的心聲。當(dāng)孩子考試沒考好時，首先要傾聽他們的心聲。他們可能會感到失落、沮喪，甚至焦慮。在孩子愿意傾訴的時候，給予他們充分的理解和關(guān)心，讓他們感到家庭是一個溫暖的避風(fēng)港。

認可孩子背后的努力。每個孩子都想優(yōu)秀，都想被人尊重。孩子考不好，心里比誰都難受。這時候的打罵只會增加他的心理負擔(dān)。家長要在第一時間明確地告訴孩子：努力了就是勝利了。不能因為考試結(jié)果不理想，就否定孩子學(xué)習(xí)過程中所付出的努力。

不要拿自己的孩子跟別人家的孩子做比較。如果孩子的考試成績不理想，千萬不要說自己的孩子不如別人。這在一定程度上，會嚴重影響孩子的心理健康，讓孩子的自尊心和自信心受到傷害。

幫孩子分析試卷。孩子考試成績已經(jīng)出來了，再糾結(jié)孩子為什么平時看起來也非常努力，考試成績卻這么低的問題也于事無補。父母不妨心平氣和的拿出孩子的試卷，對孩子的試卷進行一次全面的分析。

引導(dǎo)積極思考。幫助孩子從失敗中尋找經(jīng)驗和教訓(xùn)，引導(dǎo)他們進行積極思考。詢問他們是否在備考中遇到了困難，是否有什么學(xué)習(xí)方法需要改進，這樣的自我反思有助于他們更好地面對挑戰(zhàn)。

設(shè)定合理目標。與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標，讓他們明白目標的重要性。通過分階段的小目標，幫助孩子逐步實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)動力和效率。

孩子一到考試就緊張是怎么回事

家教過嚴。每個家長都希望自己的孩子是人中龍鳳，為了這樣的遠大目標，家長不管孩子年齡個體特點，施加一些自認為對孩子好的東西，比如家長會設(shè)立考試名次，如果達不到會怎么樣懲罰孩子，比如家長會給孩子灌輸一些如果現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好會怎么樣的負面信息等。

孩子情緒自控差?？荚嚧碇鴮ψ约簩W(xué)習(xí)知識的考驗，是一種比較重大的事情，孩子懼怕這種考試自己考不好，心理暗示產(chǎn)生負面情緒，孩子控制不住，就變成了考場上的怯場。

自我否定不自信?？荚囀敲恳粋€學(xué)生都很害怕的一件事，哪怕學(xué)習(xí)再好，有些學(xué)生在一些重大考試面前也會產(chǎn)生一些異樣情緒，更不要說一些對自己不能正確認識的產(chǎn)生自我否定不自信情緒的孩子們了。

自我負面評價。在孩子的成長過程中，他們常常會有負面的自我評價。他們認為自己不夠聰明或不夠能力，這種自卑感會進一步增加他們考試前的緊張情緒。

孩子對自己要求過高。有些孩子自尊心特別強，對自己非常嚴格，每次考試都會給自己設(shè)定高要求，高目標，因而焦慮不安。

孩子準備不足。孩子沒有做好充分的考前準備，該背的知識沒有背，應(yīng)會的知識不會，面對考試，孩子自然就會很焦慮。

孩子考試沒考好，不愿意去學(xué)校，家長怎么開導(dǎo)

家長要保持冷靜。家長在看到孩子因為成績差不想上學(xué)的時候一定要保持冷靜。很多家長在這個時候都會覺得孩子不上學(xué)了是一件非常大的事情，所以會非常的生氣，會去指責(zé)孩子，甚至?xí)ゴ蛄R孩子。

協(xié)助孩子進行成績分析。孩子成績差，那家長就要幫助孩子分析自己的不足在哪里，這樣在下一次的考試中才能夠提高自己的成績，跟孩子一起把每個科目的失分點分析出來，然后讓孩子思考自己后面的學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么去做。

教會孩子學(xué)習(xí)方法。孩子在學(xué)習(xí)的時候成績差，很可能是學(xué)習(xí)方法不夠好，平時老師講的東西自己領(lǐng)悟的不到位，所以家長在這個時候一定要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會孩子一些學(xué)習(xí)方法，讓孩子在平時學(xué)習(xí)的時候養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課上聽講和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

了解孩子的壓力。你應(yīng)該多想想你的孩子，孩子不上學(xué)自然會有很大的壓力。不是因為他們遇到了特別大的事情，或者他們受不了了，他們才不會做出這樣的行為。最好多陪陪孩子，換個角度想問題，讓問題容易解決。

降低對孩子的期望。要知道，只有一個“第一”，它只屬于努力奮斗、不怕困難的人。父母需要了解孩子的困難，幫助孩子制定切實可行的計劃，并朝著它努力。對于學(xué)習(xí)成績不好的孩子，只能和自己進行縱向比較。

激發(fā)孩子的探索興趣。很多家長在孩子上了高中后就不讓孩子再上興趣班了，怕興趣班的時間和孩子的學(xué)業(yè)相沖突，其實可以不必這樣，孩子的學(xué)習(xí)興趣可以和孩子的學(xué)習(xí)特長結(jié)合起來，兩者并不矛盾。