孩子上課總愛說話是因為什么

生活中，很多家長接到老師的反饋說孩子上課紀律性不好，不是與同學(xué)交頭接耳，就是做各種小動作，嚴重影響課堂秩序。其實孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象也是有很多原因的，家長要想改變孩子的現(xiàn)狀，就要找到具體原因，做出正確引導(dǎo)。

孩子上課總愛說話是因為什么

性格因素：有些孩子天生性格外向，活潑好動，不愿意安靜，可能就會在上課時說話。對于這種情況，家長和老師需要引導(dǎo)他們認識到上課說話的危害，并鼓勵他們把精力投入到學(xué)習(xí)中，如培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣等。

注意力不集中：孩子的注意力可能容易分散，容易被課堂外的事物所吸引。對此，老師可以通過增加課堂互動、使用教具、安排小組討論等方式來吸引孩子的注意力。家長在家也可以培養(yǎng)孩子的專注力，如讓孩子進行一些需要集中注意力的活動，如拼圖、繪畫等。

對課堂內(nèi)容不感興趣：如果孩子覺得課堂內(nèi)容枯燥無味，或者已經(jīng)掌握了課堂上的知識，他們就可能會對課堂失去興趣，轉(zhuǎn)而尋找其他的話題或者活動。

尋求注意和認可：有些孩子在課堂上說話是為了尋求注意和認可。他們可能會覺得只要他們在課堂上說話，老師和同學(xué)就會注意到他們，認可他們的存在。

孩子本身想要表達的欲望：孩子在進入一個新環(huán)境之后，有別于在家里面的熟悉感，這種陌生環(huán)境也會讓孩子充滿好奇心。在這個過程之中，他們不可避免的會和周圍人進行一定的討論。

孩子不懂得規(guī)則遵守：或許在家里面孩子從來沒有考慮過自己說話有什么影響，而進入學(xué)校之后，即使老師給孩子表明上課不能說話，但是他們的行為還是不受控制。

孩子上課小動作多怎么辦

1.首先，讓孩子知道課堂安靜的重要性，明白在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)更加高效。

2.其次，告訴孩子上課說話的害處，讓他們認識到這種行為的不良影響。

3.此外，可以給孩子制定“作業(yè)課”時間表，讓他們在規(guī)定的時間內(nèi)專心寫作業(yè)，不允許隨便說話或離開書桌。

4.同時，家長也要多關(guān)注孩子，多跟孩子在一起，多聽他們說話，讓孩子從家庭中獲得足夠的關(guān)注，減少在課堂上博得關(guān)注的需求。

5.培養(yǎng)自制，讓孩子明白什么是自制力，并且培養(yǎng)孩子的自制力，抵抗外界誘惑，可以改善孩子上課總說話的情況。

6.集中注意力，孩子上課注意力不集中，對學(xué)習(xí)的熱情不高漲，可能會出現(xiàn)上課說話的現(xiàn)象，可以培養(yǎng)孩子的注意力，幫助孩子發(fā)現(xiàn)課堂的樂趣，可以改善孩子上課總說話的情況。

孩子上課不聽講，家長該如何引導(dǎo)孩子

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子們創(chuàng)造一個安靜、整潔、沒有干擾因素的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)閉電視、音樂、游戲等不相關(guān)的娛樂設(shè)備，讓他們能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂上的學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)興趣：讓孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣是培養(yǎng)他們聽講能力的關(guān)鍵。教師和家長可以通過多樣化的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)孩子們的興趣。例如，可以運用多媒體教學(xué)，讓課程內(nèi)容更加生動有趣。

設(shè)定小目標(biāo)：為了提高孩子們的聽講能力，可以幫助他們設(shè)定一些小目標(biāo)，如每節(jié)課集中精力的時間。一開始可以設(shè)置較短的時間，逐漸增加。每次孩子達到目標(biāo)后，給予適當(dāng)?shù)莫剟?，激勵他們繼續(xù)努力。

告訴孩子認真聽講的方法：想要提高孩子的聽課效率，那么家長就一定要告訴孩子聽課的方法，比如“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來，不要交頭接耳，也不要和同學(xué)說悄悄話，認真去聽老師說的每一句話、每一知識點”，通過細節(jié)方面的計劃和方法讓孩子明白什么是認真聽講。

正面激勵：多多鼓勵孩子去做自己喜歡并且能力范圍內(nèi)的事情。這些事情不能過于簡單，而且避免事情過多過雜。不能一件事沒完成就去讓孩子去辦另一件事。在孩子做事的過程中，及時對孩子注意力集中的表現(xiàn)進行鼓勵和表揚。

平時多鼓勵，不要干涉孩子做他喜歡做的事：當(dāng)孩子專注于做他的小手藝或觀察小動物而忘記吃飯時，父母記得不要干涉孩子，而是耐心地等待他完成工作。知道孩子沉浸在他的興趣中的同時，也在不經(jīng)意間發(fā)展他的注意力。