初二的孩子不想上學(xué)了該怎么辦

初二被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺，很多孩子進(jìn)入初二后，成績(jī)直線下滑，進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要多措并舉提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，與孩子一起制定正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

初二的孩子不想上學(xué)了該怎么辦

提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，不遺余力的表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠看到自己的價(jià)值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)。孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

親子關(guān)系很重要。孩子升上初中之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校里，家長(zhǎng)最好是珍惜孩子在家里的那段時(shí)間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說(shuō)。

讓孩子學(xué)會(huì)接受自我。讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是改變孩子厭學(xué)的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的良好積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓孩子在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己是能學(xué)好的。

與孩子溝通。當(dāng)孩子不愿上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)肯定特別生氣，但是家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，我們自己不能有焦慮的表現(xiàn)，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。

初中孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因

家庭原因。部分家長(zhǎng)忽視自身作為子女“第一任家庭教師”的角色，在教育子女上，還有的父母不管教或不善于管教，強(qiáng)制或逼迫子女學(xué)習(xí)，從而造成孩子厭學(xué)的逆反心理，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)習(xí)動(dòng)力不足?，F(xiàn)在的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件都還可以，父母給孩子提供了非常周全的照顧，孩子沒(méi)有生活的壓力。學(xué)生對(duì)為什么學(xué)習(xí)沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)，甚至不知道這樣的學(xué)習(xí)到底有什么用處。

自己成績(jī)跟不上，我想相信每一個(gè)孩子在跨進(jìn)中學(xué)大門時(shí)，都是懷著無(wú)比激動(dòng)，新奇的心理的，充滿了斗志，想要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生?？墒乾F(xiàn)實(shí)是中學(xué)課程越來(lái)越多，如果小學(xué)底子不牢固，孩子的學(xué)習(xí)熱情慢慢衰退，漸漸就產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

父母的期望值變高。相比小學(xué)的考試，初中面臨中考?jí)毫?，父母?duì)孩子的期望也變高了。為了孩子能夠有一個(gè)好的成績(jī)，有的父母甚至放棄了自己的事業(yè)，在家里陪讀，為孩子輔導(dǎo)功課。孩子面臨著巨大的壓力，勢(shì)必會(huì)影響到身心的健康發(fā)展，于是孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的現(xiàn)象。

來(lái)自于家長(zhǎng)的負(fù)能量。有的家長(zhǎng)常常會(huì)威脅孩子，如果你不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)怎么怎么樣。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子功利心極強(qiáng)，即使是在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，也只是本著完成任務(wù)的心態(tài)去學(xué)習(xí)，自認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種苦差事，一點(diǎn)也沒(méi)有意思。

這5種孩子，到了初中后成績(jī)下滑可能性大

1、喜歡玩手機(jī)的孩子

老師說(shuō)“每年我們都會(huì)和家長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)手機(jī)的為還想，偏偏有些家長(zhǎng)就是謎之自信，認(rèn)為自家孩子是個(gè)例外，一定會(huì)控制好自己，不會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)影響成績(jī)。”

然而事實(shí)證明，凡是初中喜歡玩手機(jī)的孩子，最后都是一個(gè)結(jié)局——成績(jī)下滑，中考吃力，家里天天雞飛狗跳。

2、不愛(ài)閱讀的孩子

不愛(ài)閱讀的孩子，到初中后就是在瘸腿跑步，很難追上。

閱讀不僅僅是提高知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是在閱讀中提高孩子的理解能力，分析能力，思辨能力，知識(shí)串聯(lián)等多項(xiàng)學(xué)習(xí)能力。

3、一看難題就躲的孩子

有一種孩子，一看難題就躲，懶得思考，不愿動(dòng)腦，要不就直接抄答案，要么就借助軟件查答案，要么就直接空著不管了。

初高中學(xué)習(xí)，難度增大，特別是理科，幾乎每道題都不能一帆風(fēng)順地做出來(lái)，這就要求孩子喜歡動(dòng)腦，善于動(dòng)腦，會(huì)動(dòng)腦。

4、做事拖拉寫作業(yè)慢的孩子

初中寫作業(yè)還磨磨蹭蹭特別慢的孩子，不用想都知道他的成績(jī)是啥樣了。

同樣的作業(yè)，別的孩子一個(gè)小時(shí)就能搞定，余下的時(shí)間都用來(lái)刷題復(fù)習(xí)，做預(yù)習(xí)；而你的孩子每天只忙活作業(yè)這一件事，怎么比？

5、沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子

老師告訴我們“小學(xué)靠興趣，初中靠習(xí)慣”這句話就是真理。初中還沒(méi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，會(huì)越學(xué)越吃力。