孩子在家不寫(xiě)作業(yè)如何處理
很多孩子對(duì)家庭作業(yè)持排斥態(tài)度,這與孩子的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)困難及學(xué)習(xí)習(xí)慣等有很大關(guān)系,一些急脾氣的家長(zhǎng)看到孩子不寫(xiě)作業(yè)或?qū)懽鲎鳂I(yè)拖拖拉拉,對(duì)著孩子一陣輸出,結(jié)果弄得雞飛狗跳,孩子寫(xiě)作業(yè)興趣更加淡薄。
孩子在家不寫(xiě)作業(yè)如何處理
1、先搞清楚孩子為啥不做作業(yè),是因?yàn)樽鳂I(yè)太難,被絆住了,還是作業(yè)量太多,看著就發(fā)愁,又或者是單純被手機(jī)、電視勾走了魂兒?
2、鼓勵(lì)孩子去寫(xiě)作業(yè)。我們是需要鼓勵(lì)孩子去寫(xiě)作業(yè)的,而不是用一種嚴(yán)厲的方式逼迫孩子寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)孩子作業(yè)做的比較不錯(cuò)的時(shí)候,我們可以對(duì)他們進(jìn)行一番夸贊。這個(gè)時(shí)候我們不需要吝嗇,該怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。讓孩子知道做作業(yè)也是一件快樂(lè)的事情,而不是一種壓力。
3、和孩子一起制定一個(gè)作業(yè)時(shí)間表,把寫(xiě)作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間安排得明明白白。比如,回家先休息15分鐘,吃點(diǎn)小零食,放松放松,然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),每完成一門(mén)作業(yè),就休息5-10分鐘。
4、作業(yè)過(guò)程中,給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境也特別重要。把電視關(guān)掉,手機(jī)調(diào)靜音,收起那些容易讓孩子分心的玩具。孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,咱也別在旁邊一直嘮叨,時(shí)不時(shí)問(wèn)一句“寫(xiě)完了沒(méi)”,這只會(huì)讓孩子更煩躁。
5、應(yīng)該對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫(xiě)作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩,陪伴孩子,言語(yǔ)上給予鼓勵(lì),也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢(qián)等,這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。
6、要是孩子遇到難題,咱們別直接告訴答案,引導(dǎo)他思考才是關(guān)鍵。比如,孩子做數(shù)學(xué)題卡殼了,你可以問(wèn)他“這道題和之前做過(guò)的哪道題有點(diǎn)像呢”,幫他回憶知識(shí)點(diǎn),慢慢找到解題思路。
孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)是什么心理
孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)愛(ài)好。對(duì)于愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō),不用家長(zhǎng)多言,放學(xué)后他們會(huì)自覺(jué)地翻開(kāi)書(shū)包、拿出作業(yè)本來(lái)完結(jié)任務(wù),這是由于他們對(duì)學(xué)習(xí)有愛(ài)好,愿意學(xué)習(xí)。而對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好,乃至感到厭煩的孩子來(lái)說(shuō),做作業(yè)就等于是一種折磨,所以,天然能不做就不做了。
家長(zhǎng)的高要求、高等待。望子成龍望女成鳳,當(dāng)爸爸媽媽的都希望自家孩子能夠成才,但是,孩子將來(lái)會(huì)不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn),能不能有建樹(shù),并不是說(shuō)等待了就能完成的,家長(zhǎng)需求根據(jù)孩子的實(shí)在能力對(duì)癥下藥,才能更好的培育孩子。
學(xué)習(xí)有困難。孩子知道做作業(yè),但是寫(xiě)作業(yè)時(shí),不投入,效率極低。這種情況是孩子聽(tīng)課效果不好,知識(shí)點(diǎn)不懂,無(wú)法完成作業(yè),對(duì)寫(xiě)作業(yè)產(chǎn)生了畏懼情緒,久而久之就不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)了。
孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差。如果孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),一會(huì)去喝水,一會(huì)擺弄筆袋等等,不能集中精力寫(xiě)作業(yè)。這種情況,家長(zhǎng)要改變孩子不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在寫(xiě)作業(yè)之前做好準(zhǔn)備工作,然后要求孩子計(jì)時(shí)專心寫(xiě)作業(yè),完成后,家長(zhǎng)給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)!
孩子不寫(xiě)作業(yè),不學(xué)習(xí),家長(zhǎng)該如何教育孩子
第一步,了解孩子不好好學(xué)習(xí)的原因。萬(wàn)事皆有因,遇到任何事情都應(yīng)先剖析原因。孩子不好好學(xué)習(xí)的原因有許多:個(gè)人原因,家庭原因,校園原因等,一定要了解清原因再進(jìn)行管束,否則會(huì)起到相反的作用。
第二步,針對(duì)原因有設(shè)身處地的進(jìn)行有用交流。針對(duì)不同的原因,設(shè)身處地的想想,自己假如遇到孩子的狀況會(huì)怎樣處理,然后再與孩子進(jìn)行有用交流。交流時(shí)要尊重孩子,把自己和孩子放在相等的方位而不是高高在上的說(shuō)教。
第三步,盡量去激發(fā)孩子的探索精神,培養(yǎng)靈敏的感知力,當(dāng)孩子有問(wèn)題的時(shí)候認(rèn)真作答,不要把孩子丟到混沌感當(dāng)中,讓他對(duì)你的感覺(jué)也同樣好,也愿意和你一起交流、分享生活中的趣事。
第四步,建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以通過(guò)在家中設(shè)立一個(gè)專門(mén)的學(xué)習(xí)角落,提供舒適的桌椅和良好的照明,來(lái)營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的空間。
第五步,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵之一。家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的毅力,提高自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí),要督促孩子按時(shí)完成作業(yè),養(yǎng)成良好的時(shí)間管理和自我監(jiān)控的能力。
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