孩子不寫作業(yè)打了也不管用怎么辦

很多家長(zhǎng)提到孩子的家庭作業(yè)就頭疼，因?yàn)楹⒆右坏綄懽鳂I(yè)就拖拉磨蹭，瑣事多，家長(zhǎng)也與孩子溝通過，也打過，也罵過，可孩子還是不愿意用心寫作業(yè)，家長(zhǎng)十分苦惱，不知到底該如何引導(dǎo)孩子。

孩子不寫作業(yè)打了也不管用怎么辦

1、父母要保持良好的心態(tài)。

孩子靠打罵哄是教育不好的，反而會(huì)起反作用。讓孩子久而久之，對(duì)父母的行為會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重抵觸作用。之后你無論用什么辦法都“挽救”不了孩子。父母既然是在幫助引導(dǎo)孩子，那么自己的心情應(yīng)該先靜下來，以平常心思考之后帶著方法，再去面對(duì)孩子的問題。

2、陪同孩子孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要有耐心。

孩子在作業(yè)之前，我們可以這樣說：“我們一起來學(xué)習(xí)吧，今天看誰做得又快又對(duì)?！痹谧鳂I(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要善于裝糊涂，孩子會(huì)做的你偶爾裝不會(huì)，孩子不會(huì)做的，要有耐心地給孩子講解。在整個(gè)陪伴的過程中，盡量要用商量的語氣，不要用命令的口吻。

3、和孩子一起制訂每日作業(yè)計(jì)劃。

孩子不寫作業(yè)，打罵不管用，怎么教育？孩子小，你邀請(qǐng)他一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，得到了充分的尊重，能增強(qiáng)他完成計(jì)劃的信心和決心。每日的總作業(yè)目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，及時(shí)完成可以夸一夸，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，滿足他的一個(gè)小愿望，或者邀請(qǐng)老師對(duì)他鼓勵(lì)表揚(yáng)等，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4、制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

有時(shí)，孩子不寫作業(yè)可能是因?yàn)樗麄兏械矫允г邶嫶蟮膶W(xué)習(xí)任務(wù)中，不知道從何下手。在這種情況下，我們可以幫助孩子制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。將龐大的任務(wù)分解為小的、可管理的部分，讓孩子逐步完成，不僅能夠減輕他們的壓力，也有助于培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自覺性。

5、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教育并不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，我們可以教育孩子學(xué)會(huì)面對(duì)困難，培養(yǎng)耐心和毅力。鼓勵(lì)他們通過努力克服困難，而不是采取逃避的方式。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)孩子未來成功的關(guān)鍵。

孩子寫作業(yè)困難是什么原因

學(xué)習(xí)困難：學(xué)習(xí)困難可能源于認(rèn)知能力的差異，如注意力、記憶力、理解力等方面的不足。這些困難可能導(dǎo)致孩子在面對(duì)作業(yè)時(shí)感到力不從心，無法有效理解和完成作業(yè)。學(xué)習(xí)困難還可能表現(xiàn)為閱讀、寫作或數(shù)學(xué)等特定學(xué)科的障礙，這些障礙會(huì)直接影響孩子完成作業(yè)的能力。

家庭環(huán)境：家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大影響。如果家庭氛圍緊張、缺乏支持或父母對(duì)孩子期望過高，都可能導(dǎo)致孩子在寫作業(yè)時(shí)感到壓力。家庭中的干擾因素，如噪音、電視等，也可能分散孩子的注意力，使他們難以集中精力完成作業(yè)。

教學(xué)方法：如果教學(xué)方法不適合孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格，他們可能難以理解和掌握知識(shí)，從而導(dǎo)致寫作業(yè)困難。過于枯燥或單調(diào)的教學(xué)方法也可能降低孩子的學(xué)習(xí)興趣，使他們不愿意投入時(shí)間和精力去完成作業(yè)。

注意力不集中：這樣的孩子有的表現(xiàn)很聰明，但注意力不夠集中，總是處于興奮狀態(tài)。上課不好好聽老師講，愛說話做小動(dòng)作。違反課堂紀(jì)律。寫作業(yè)總是讓老師或家長(zhǎng)催。甚至讓家長(zhǎng)陪著他才能坐下來好好寫。

逆反情緒：這種孩子的逆反情緒非常強(qiáng)，越是逼他寫作業(yè)，他越不愛寫。并且把不寫作業(yè)作為對(duì)付老師與家長(zhǎng)的武器。這時(shí)家長(zhǎng)要關(guān)注著孩子的情緒，而不是孩子會(huì)不會(huì)寫作業(yè)的問題。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)試試這些方法

第一，做好榜樣作用。父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師，對(duì)其影響最大。父母可以在與孩子相處過程中，做好學(xué)習(xí)的榜樣，讓孩子感覺學(xué)習(xí)是很快樂的一件事。

第二，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？梢园鸭依锏臅坎贾玫闷?，有書香味，長(zhǎng)時(shí)間和孩子沉浸在其中。另外，在孩子所到之處都放一些書籍，讓他隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行閱讀。

第三，激發(fā)孩子的探索欲望，保護(hù)孩子的好奇心。孩子對(duì)身邊的一切總是充滿好奇，當(dāng)孩子對(duì)某種事物感到興奮，好奇時(shí)，不打斷他，并用所學(xué)知識(shí)，或盡量與他一起去尋找答案，讓他感受求知的過程。

第四，及時(shí)給予鼓勵(lì)和必要的支持。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有某些興趣愛好的時(shí)候，最好給予鼓勵(lì)和必要的支持。如果孩子喜歡畫畫，喜歡涂鴉，甚至是喜歡拆東西，那我們就該暗喜也許孩子未來能在這些領(lǐng)域有所作為呢，這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該從孩子們的興趣入手，去引導(dǎo)他們。

第五，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。孩子具有好奇、好問、好動(dòng)的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)孩子的提問要積極回答，如果不會(huì)則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事 。