初中沒有考上高中咋辦

初三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，很多孩子在這個階段承受著較大的壓力，導(dǎo)致中考發(fā)揮失常，出現(xiàn)落榜現(xiàn)象，面對這種情況，家長千萬不要責(zé)罵孩子，當(dāng)務(wù)之急是幫助孩子規(guī)劃好接下來要走的路，引導(dǎo)孩子持續(xù)學(xué)習(xí)。

初中沒有考上高中咋辦

孩子初中沒考上高中，心里肯定是很難過的?？赡苓€會因此一蹶不振，產(chǎn)生強烈的自卑和懦弱心理。這時候家長千萬不能再貶低孩子，應(yīng)當(dāng)紓解孩子情緒，給予孩子支持。

孩子初中沒考上高中，并不意味著就要放棄學(xué)習(xí)。孩子在成長的任何階段都不能停止繼續(xù)學(xué)習(xí)的腳步，特別是對初中畢業(yè)沒有考取高中的學(xué)生更應(yīng)該如此。

以下是初三孩子落榜后可選擇的道路：

1、交高價入學(xué)費讀高中

中考成績沒有達到高中錄取分?jǐn)?shù)線又特別想讀高中的學(xué)生，如果家庭條件還可以，可以考慮一下交高價入學(xué)費讀高中，雖然這種方式會花很多錢，但是如果學(xué)生到了高中能夠努力刻苦的學(xué)習(xí)，考上一所理想的大學(xué)也是非常值得的。

2、讀五年一貫制大專

考不上高中的初中畢業(yè)生也可以選擇直接讀大學(xué)，也就是大家常說的五年一貫制大專學(xué)校。而且一般五年制大專學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線都相對不高，一般初中畢業(yè)生都有機會就讀。報讀五年一貫制大專前提是要參加中考，有中考分?jǐn)?shù)，然后中考分?jǐn)?shù)達到學(xué)校的招生錄取線，填志愿報讀。

3、初中畢業(yè)讀中專、職高、技校

文化課成績不好的初中畢業(yè)生，很多學(xué)生都會選擇讀中等職業(yè)類院校。選擇這類院校，學(xué)習(xí)一門有發(fā)展前途的專業(yè)，也是很好的選擇，畢業(yè)后掌握精湛的專業(yè)技能，對未來的工作幫助也是十分大的。

初三孩子不好好學(xué)習(xí)，成績很差，怎么辦

積極溝通，耐心引導(dǎo)。初三孩子成績差，這個時候，家長的溝通和鼓勵非常重要，不能對孩子過于嚴(yán)厲，要采取一種民主、寬容的方式對待，不增加孩子額外的壓力，及時關(guān)注孩子的上課狀態(tài)和內(nèi)心真實想法，了解孩子厭學(xué)的原因。

家長對孩子要注意激勵的方式方法。學(xué)會贊美和鼓勵，家長必須懂得，語言贊美會對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵作用，對孩子的進步要及時給予肯定。在批評孩子的時候要注意場合和適度。

讓孩子勞逸結(jié)合。給孩子適當(dāng)?shù)姆潘?，不能夠讓孩子學(xué)習(xí)任務(wù)過于沉重，從而總是得不到很好的休息，而是要讓孩子學(xué)會勞逸結(jié)合。尤其是學(xué)習(xí)比較累的時候，帶孩子出去玩一玩，陪伴孩子，和朋友聊天，或者帶孩子看看電影，聽聽音樂。

多鼓勵孩子。家長應(yīng)該鼓勵孩子，幫助孩子建立自信，讓孩子在某一方面有自己獨特的優(yōu)點和特長，在一定范圍內(nèi)讓孩子表現(xiàn)出得到老師、家長的認(rèn)可，這樣就可以在學(xué)習(xí)中找到成就感。

學(xué)會引導(dǎo)孩子。家長應(yīng)該讓孩子學(xué)會獨立面對生活，學(xué)會管理時間，讓孩子學(xué)會管理時間。學(xué)會控制自己的情緒，學(xué)會管理自己的情緒，這樣孩子才不會去排斥學(xué)習(xí)，也不會一直去逃避學(xué)習(xí)。

如何幫助初三孩子走出厭學(xué)？家長試試這些方法

第一，調(diào)整家庭氛圍：家庭氛圍對孩子情緒的影響是不可忽視的。為了緩解孩子的厭學(xué)情緒，家長應(yīng)該調(diào)整家庭氛圍，在家里創(chuàng)造輕松愉快的氣氛，減少焦慮和緊張的情緒。可以通過與孩子聊天、開展一些娛樂活動等方式來緩解孩子的負(fù)面情緒。

第二，支持并關(guān)注孩子：家長需要給予孩子足夠的支持和鼓勵，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心，看到學(xué)習(xí)的積極成果。同時也要關(guān)注孩子的心理變化，及時發(fā)現(xiàn)問題并與孩子進行交流。

第三，建立合理學(xué)習(xí)計劃：制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，讓孩子把握好時間節(jié)奏，確定優(yōu)先完成任務(wù)的事項，避免焦慮和拖延癥等不良情緒的產(chǎn)生。

第四，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師，如果沒有一個學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生是不可能對許學(xué)習(xí)全身心的投入的。培養(yǎng)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最重要的人就是老師和家長，老師和家長是接觸初三學(xué)生最多的人。

第五，設(shè)定目標(biāo)和獎勵機制：與孩子一起設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定獎勵機制。這可以幫助孩子保持動力和專注，同時也是一種激勵機制。