當(dāng)孩子不想上學(xué)時怎樣開導(dǎo)他

厭學(xué)不想上學(xué)是孩子上學(xué)期間最容易出現(xiàn)的問題，當(dāng)孩子不想上學(xué)時，家長一定要重視起來，否則會對孩子將產(chǎn)生非常大的影響，因為孩子由于厭學(xué)而走上輟學(xué)的現(xiàn)象綠屢見不鮮。

當(dāng)孩子不想上學(xué)時怎樣開導(dǎo)他

理解孩子的情感，安撫孩子的情緒是非常重要的。因為孩子不想上學(xué)可能是因為他們感到學(xué)習(xí)沒有趣味，學(xué)不到任何東西，或是身份歸屬感和自尊心受挫，如果能夠了解孩子的情感并調(diào)整他們的心態(tài)，才能讓他們愿意繼續(xù)上學(xué)。

鼓勵孩子參加興趣小組和個人愛好，做一些有趣的事情來激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，也可以和老師或輔導(dǎo)員合作制定更適合孩子的學(xué)習(xí)計劃，讓他們更容易掌握學(xué)習(xí)的技巧和知識，從而激發(fā)他們上學(xué)的興趣。

家長要注意贊美和鼓，語言贊美會對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵作用。相反，批評過多，會使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時更易犯錯誤。要經(jīng)常給孩子以成功的體驗，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，就要使孩子嘗到成功的滋味。

六年級孩子不愿意去學(xué)校是怎么回事

學(xué)校教育方式的呆板，教學(xué)內(nèi)容枯燥，教師教學(xué)方法不科學(xué)，對“好學(xué)生”“差學(xué)生”差別待遇，都會引起學(xué)生對某一學(xué)科甚至對學(xué)校的厭惡情緒。

學(xué)生自身對于學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)，只是接受家長和老師“填鴨式”的灌輸，學(xué)習(xí)帶有盲目性，自然就缺乏學(xué)習(xí)的動力。

從學(xué)習(xí)中無法獲得成就感，有些孩子之前非常努力，但效果并不理想。他們在學(xué)校沒有得到老師的肯定，在家里的努力也沒有被家長看見，就會產(chǎn)生“無論我怎么努力還是不能取得好成績”，學(xué)也是浪費時間和精力等念頭”等負(fù)面情緒。

過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)產(chǎn)生心理疲勞。這是現(xiàn)在孩子最普遍的一個現(xiàn)象，很多家長在學(xué)齡前，就開始讓孩子過早的學(xué)習(xí)文化知識，嚴(yán)格的監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)做作業(yè)，除此之外，各類學(xué)習(xí)資料、培訓(xùn)班、興趣班等等，讓孩子幾乎沒有任何休息時間，這種壓力壓的孩子根本喘不過氣來，自然很容易產(chǎn)生心理疲勞。

缺乏學(xué)習(xí)信心。學(xué)習(xí)自信心不強，是不少學(xué)生經(jīng)常遇到的現(xiàn)象，他們也努力過，卻得不到預(yù)期的效果，因此喪失了進(jìn)取心，失去了信心，自認(rèn)為自己的天賦不夠，智力低下，不是學(xué)習(xí)的材料。

沉迷手機、電子游戲、小說等，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有玩耍更有樂趣，一朝一夕不只消磨了孩子的意志力和自控才能，更帶來了厭學(xué)的心情。

當(dāng)孩子不想上學(xué)的時候，家長要注意以下幾點

1、不要批評或責(zé)備孩子。家長應(yīng)該尊重孩子的感受，理解他們的困難和壓力，不要輕易批評或責(zé)備孩子。這樣只會讓孩子更加消極和抵觸。

2、建立良好的家庭氛圍。家庭是孩子成長的重要環(huán)境，家長應(yīng)該營造一個溫馨、和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到愛和關(guān)懷。同時，也要為孩子提供一個安全、穩(wěn)定的家庭環(huán)境，讓他們有一個安心學(xué)習(xí)和成長的空間。