叛逆期男孩不想上學(xué)怎么挽救

孩子進(jìn)入叛逆期后，出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的情況是比較常見(jiàn)的，這與孩子的心理變化，學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)壓力等隱私有很大關(guān)系，家長(zhǎng)此時(shí)一定要理解孩子，多與孩子溝通，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，千萬(wàn)不要盲目責(zé)罵孩子，否則會(huì)激起孩子的叛逆心。

叛逆期男孩不想上學(xué)怎么挽救

了解他的問(wèn)題和需要：與他交流，了解他為什么不想上學(xué)，看看他是否有學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，是否受到了欺負(fù)或排擠等等，嘗試幫助他解決問(wèn)題。

建立溝通和信任：與他進(jìn)行有效的交流，盡可能聽(tīng)取他的想法和感受，不要貶低或忽視他的感受，與他建立信任關(guān)系。

提供支持：提供適當(dāng)?shù)闹С?，如給他提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，幫助他找到適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和資源等。

尋求專(zhuān)業(yè)幫助：如果孩子的問(wèn)題較為嚴(yán)重，可以考慮尋求專(zhuān)業(yè)心理醫(yī)生或教育專(zhuān)家的幫助，幫助孩子解決問(wèn)題。

改善學(xué)習(xí)環(huán)境：如果孩子的學(xué)習(xí)困難是導(dǎo)致不想上學(xué)的主要原因，可以考慮改善學(xué)習(xí)環(huán)境，如找家教、報(bào)輔導(dǎo)班等。

適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)：有些孩子其實(shí)是非常聰明的，只是在學(xué)習(xí)上太過(guò)懶惰，于是會(huì)養(yǎng)成不積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。這種情況下，做父母的可以適當(dāng)?shù)慕o予孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。但是需要注意的是：不可過(guò)度獎(jiǎng)勵(lì)，不可讓孩子產(chǎn)生對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的依賴(lài)心理。

為什么叛逆期的孩子容易厭學(xué)

尋求獨(dú)立性：叛逆期孩子希望自己能夠獨(dú)立思考和決策，他們可能認(rèn)為學(xué)校教育限制了他們的自由和個(gè)性發(fā)展。因此，他們可能表現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的抵觸情緒，不愿意被束縛在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

興趣和動(dòng)機(jī)的改變：叛逆期孩子的興趣和動(dòng)機(jī)可能發(fā)生變化。他們可能對(duì)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容不感興趣，或者覺(jué)得學(xué)習(xí)與他們的興趣和目標(biāo)無(wú)關(guān)。這種情況下，他們可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦和抵觸。

社交壓力：在叛逆期，社交關(guān)系變得更加重要。孩子可能更關(guān)注同伴之間的關(guān)系和社交活動(dòng)，而忽視學(xué)業(yè)。他們可能覺(jué)得學(xué)習(xí)對(duì)于他們的社交地位和認(rèn)同感沒(méi)有那么重要，因此出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸情緒。

受外部事物影響嚴(yán)重：孩子進(jìn)入青春期，對(duì)于外面的世界充滿(mǎn)好奇，不論是網(wǎng)絡(luò)世界中的游戲、影視劇、小說(shuō)還是現(xiàn)實(shí)世界中的玩具、手工、聚會(huì)甚至是早戀，都會(huì)或多或少影響孩子的學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)教育：家庭環(huán)境在孩子的生長(zhǎng)過(guò)程中有著至關(guān)重要的效果，都說(shuō)家庭關(guān)于孩子的影響是非常大的，因此假如父母兩邊常常吵架，沒(méi)有給孩子一個(gè)杰出的生長(zhǎng)環(huán)境，那么將會(huì)影響孩子的性格，然后導(dǎo)致變叛逆厭學(xué)。

初中孩子學(xué)不進(jìn)去，想輟學(xué)，家長(zhǎng)怎么辦

不建議初中孩子輕易退學(xué)。因?yàn)槌踔须A段是基礎(chǔ)教育的重要階段，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)儲(chǔ)備以及個(gè)人發(fā)展都有著重要的影響。退學(xué)可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)和未來(lái)發(fā)展的困難。

對(duì)于初中孩子想退學(xué)的情況，家長(zhǎng)應(yīng)積極溝通與孩子交流，了解其真實(shí)想法和問(wèn)題所在。

同時(shí)，可以考慮尋求學(xué)校的教育專(zhuān)家或心理輔導(dǎo)老師的幫助，共同解決孩子在學(xué)習(xí)上的困難或適應(yīng)問(wèn)題。

另外，父母應(yīng)該與孩子進(jìn)行平等的溝通，尊重孩子的想法。了解孩子的興趣和愛(ài)好，嘗試站在孩子的角度思考問(wèn)題。通過(guò)交流，幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以及輟學(xué)可能帶來(lái)的后果。

家長(zhǎng)還可以根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，為孩子提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。

最重要的是，家長(zhǎng)要積極鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力和樂(lè)趣，從而更好地適應(yīng)學(xué)校生活。