高三還有一個月能提高成績嗎

高三的最后階段，很多孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)的沖刺期，他們廢寢忘食的學(xué)習(xí)，期望能在高考前再提高一些分?jǐn)?shù)。其實高考前一個月，孩子的知識掌握已經(jīng)定型，此時考察的便是孩子的心態(tài)，若孩子的心態(tài)好，高考時或能超長發(fā)揮，取得更高的成績。

高三還有一個月能提高成績嗎

能。通常情況下，高三最后一個月是沖刺的時間段。這時候可以發(fā)揮自己的潛力。所以最后一個月是很容易提高自己的成績的。

首先，針對性做題，高考內(nèi)容是具有一定規(guī)律性的，我們的可以通過解答往年高考試題來學(xué)習(xí)摸索，當(dāng)將一系列題型摸索透徹，做起其他題目也感覺難度不大的時候就說明學(xué)習(xí)效果不錯，盡量以作熟做懂的目的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有真正懂得出題人的出題思路，才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

其次，整理思路，調(diào)節(jié)狀態(tài)，不管是學(xué)習(xí)還是考試，只有保持清晰的思路，才能在接連不斷的試題中，保持良好的解題思路，心態(tài)的影響是多面的，如果保持積極向上的心態(tài)，我們解題過程中會呈現(xiàn)相對靈活輕松的進(jìn)行解題。

因此，高三最后一個月保持好的心態(tài)，可以保證高考發(fā)揮出良好狀態(tài)，分?jǐn)?shù)有所提高。

高考在即，孩子厭學(xué)擺爛了，怎么辦

強(qiáng)化自信。如果自信不能讓高三學(xué)生一定成功的話，那么丟失信心就一定會導(dǎo)致失敗。不管高三學(xué)生現(xiàn)在是成績特別拔尖，還是與別人家的孩子有一定的差距，都千萬不用忘了要讓高三學(xué)生每天帶著自信起床。

學(xué)會傾聽。不要總是認(rèn)為和高三學(xué)生之間有代溝，高三學(xué)生的家長一定要學(xué)會和孩子進(jìn)行溝通，而最有效的就是學(xué)會傾聽，當(dāng)高三學(xué)生有苦惱的時候第一時間想到的肯定是他的父母，而如果有幾次你們的交流不順利，那么漸漸地可能他就不會向你們傾訴了，所以一定要學(xué)會傾聽。

合理與孩子溝通，疏導(dǎo)不良情緒。其實，大多數(shù)考生在高考前都會有或多或少的焦慮。厭學(xué)倒是不可怕，可怕的是鉆牛角尖和自暴自棄。所以家長要和孩子溝通，這就顯得非常重要了！

鼓勵孩子，給予一定的心理暗示。家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭詈⒆樱o予一定的心理暗示，說他們很努力很行。之所以名次會倒退，也許是別人努力的更多，相對的孩子就倒退了。畢竟，?？歼€不是高考，想努力的話還有時間！

教會孩子進(jìn)行自我定位和評價。家長要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個合適的定位和評價，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績能達(dá)到什么樣的程度，有沒有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標(biāo)，只會讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。

引導(dǎo)孩子樹立正確的考試觀。家長應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)成績只是體現(xiàn)一個人的學(xué)習(xí)能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能以學(xué)習(xí)成績和高考成績來斷定一個人的能力，并且高考并不是唯一的出路，要掌握知識和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到，樹立正確考試觀是擊退壞情緒的必要保證。

臨近高考孩子不愿意上學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)動力不足

學(xué)習(xí)原動力不足，目標(biāo)不明確，迷茫，學(xué)習(xí)積極性缺乏，因為生活、學(xué)習(xí)一次次的問題沒有及時解決，久而久之就不想去學(xué)習(xí)了。

2、學(xué)習(xí)成績差

學(xué)習(xí)成績差，不被老師、同學(xué)、身邊的人認(rèn)可，內(nèi)心得不到應(yīng)有的存在感和安全感，自尊心受挫，慢慢就沒辦法用心去學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)壓力太大

高考是一道很重要的門檻，而現(xiàn)代社會的競爭激烈，很多家長為了給孩子提供一個更好的未來，對孩子的學(xué)習(xí)也會設(shè)置較高的期望。當(dāng)學(xué)習(xí)的壓力變得過大時，學(xué)生就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

4、叛逆期影響

高三正處于青春叛逆期，厭學(xué)可以算是叛逆期的一種表現(xiàn)，主要體現(xiàn)在跟父母老師對著干，越是讓好好學(xué)習(xí)，越不想學(xué)習(xí)，越是強(qiáng)制學(xué)習(xí)，越容易產(chǎn)生抗拒心理，甚至跟父母老師對著干做出厭學(xué)、逃學(xué)的行為。