為什么初二英語(yǔ)成績(jī)會(huì)退步

初二英語(yǔ)成績(jī)會(huì)退步的原因：1、孩子對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感，逐漸喪失學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法不對(duì)，缺乏相適應(yīng)的學(xué)習(xí)能力；3、沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

為什么初二英語(yǔ)成績(jī)會(huì)退步

1、學(xué)習(xí)興趣減退

從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始接觸了英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)的一些語(yǔ)言現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)七年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的幫助。老師在課堂上借助實(shí)物或多媒體采用直觀教學(xué)、情景教學(xué)、交際教學(xué)，有效地提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。

但是，到了八年級(jí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)失去了新鮮感，頭腦里對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的一點(diǎn)印象已經(jīng)難于起到什么作用，語(yǔ)言現(xiàn)象又逐步變得復(fù)雜起來(lái)，加上能力、習(xí)慣其它問(wèn)題，對(duì)英語(yǔ)就逐步失去了興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度也逐步不端正。

2、缺乏相適應(yīng)的學(xué)習(xí)能力

在七年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，如果方法不對(duì)頭，死記硬背，該掌握的方法沒(méi)掌握，該形成的能力沒(méi)形成，雖然花了“九牛二虎之力”把英語(yǔ)學(xué)得還可以，但到了八年級(jí)一定會(huì)無(wú)法適應(yīng)越來(lái)越多的單詞、短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法點(diǎn)，對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象就感到無(wú)從下手，不知道要怎么過(guò)關(guān)，另外，也無(wú)法適應(yīng)越來(lái)越高的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力要求。

3、沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

怎樣背單詞？如何掌握句子？對(duì)語(yǔ)法的認(rèn)識(shí)如何？有沒(méi)有課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)？有沒(méi)有課堂上積極參與課堂活動(dòng)并做好筆記？作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真完成？有沒(méi)有多進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練？遇到不懂的有沒(méi)有認(rèn)真思考、查閱、請(qǐng)教？所有這些問(wèn)題，在七年級(jí)時(shí)很可能都做得不夠好，以致于沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

怎么提高初二英語(yǔ)成績(jī)

1、背誦典型課文

同學(xué)們都清楚，教材上的文章都不是隨機(jī)選的，而是教育部的人千挑萬(wàn)選最終確定的。教材中的文章非常經(jīng)典，而且每篇文章都含有新單詞以及典型句式。只要有句子的地方就有語(yǔ)法，文章是多個(gè)語(yǔ)法的綜合。對(duì)于語(yǔ)法差的學(xué)生，可嘗試背誦一些典型課文，這樣就算不懂語(yǔ)法，也能寫(xiě)出一些優(yōu)美的句子。

2、訓(xùn)練孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力

初三學(xué)生都清楚，中考英語(yǔ)是考聽(tīng)力的。很多學(xué)生會(huì)讀單詞，會(huì)寫(xiě)句子，可就是聽(tīng)不懂聽(tīng)力。其實(shí)，這主要是因?yàn)槁?tīng)得少，聽(tīng)得多了，自然而然就聽(tīng)懂了。為了提高英語(yǔ)聽(tīng)力，初三學(xué)生要多聽(tīng)英語(yǔ)句子。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，可以聽(tīng)一些英語(yǔ)聽(tīng)力真題。此外，還可以聽(tīng)一些英語(yǔ)廣播、磁帶，看一些英語(yǔ)電影等。

3、培養(yǎng)孩子的習(xí)作能力

語(yǔ)文考試的最后一道題是作文，英語(yǔ)考試的最后一道題也是作文。作文是英語(yǔ)考試當(dāng)中分值占比很高的題目，想要拿下英語(yǔ)，初三學(xué)生一定要拿下作文。那么怎樣就能寫(xiě)出高質(zhì)量的作文呢？首先，初三學(xué)生要多寫(xiě)、多練，自己平時(shí)多寫(xiě)一些文章，還可以用英語(yǔ)寫(xiě)日記；然后背誦一些經(jīng)典句子，記住句子的結(jié)構(gòu)；最后，牢記一些典型模板，應(yīng)對(duì)一些突發(fā)狀況。