初一成績(jī)能看出中考成績(jī)嗎

很多孩子從小學(xué)步入初中，面對(duì)突如其來(lái)的學(xué)科增加，學(xué)習(xí)壓力增大，不少孩子期中考試甚至期末考試考的成績(jī)，并不是很理想。不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子初中第一年也是非常重視，甚至?xí)?dān)心初一成績(jī)影響到孩子兩年后的中考。

初一成績(jī)能看出中考成績(jī)嗎

不會(huì)看出中考的。初一期末考試是檢查孩子初一學(xué)習(xí)成果，離中考遠(yuǎn)著呢，再說(shuō)如果初一期末沒(méi)考好，并不代表該孩子學(xué)習(xí)就差，到了初二，初三只要好好學(xué)完全有可能把成績(jī)追上去，剛上初中，根本看不出這孩子是否能考上重點(diǎn)。

孩子初二成績(jī)?cè)趺刺嵘?/strong>

1、認(rèn)真打草稿

很多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)為打草稿只是一種輔助做題手段，主要是為了與大腦思考相結(jié)合，所以做完題的草稿，大多潦草不堪，甚至本人都無(wú)法辨別自己的解題思路，也無(wú)法根據(jù)之前的思路，來(lái)回顧題目的解答是否正確。打草稿其實(shí)并不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，熟能生巧后，反而能夠大大減少回顧題目所需要的時(shí)間，更容易按照之前的思考軌跡，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，大大提高題目正確性。

2、多讀幾遍題目

在上學(xué)的過(guò)程中，經(jīng)常能夠聽(tīng)到老師反復(fù)的對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)，要在做題的時(shí)候多讀幾遍題目，其實(shí)這樣的做題習(xí)慣，不僅是為了能夠更好的讀懂題目，避免遺漏可能存在的陷阱，更是一種對(duì)知識(shí)的溫習(xí)以及回顧。孩子每次做題的時(shí)候，養(yǎng)成多讀多讀幾遍題目的習(xí)慣，更好的理解題目之余，還能逐漸領(lǐng)會(huì)到出題人的意圖以及總結(jié)常見(jiàn)的出題套路，反而更有利于提高成績(jī)。

3、替代習(xí)慣養(yǎng)成

養(yǎng)成一個(gè)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難，但是將舊習(xí)慣稍微改變，形成新習(xí)慣，卻簡(jiǎn)單許多。隨著客觀環(huán)境的變化，如果沒(méi)有及時(shí)適應(yīng)，將孩子平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，那么很容易出現(xiàn)不適應(yīng)、脫節(jié)，甚至是抵觸的心理。當(dāng)不愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，慢慢轉(zhuǎn)成每天看15分鐘，然后隨著時(shí)間發(fā)展，再變成看1個(gè)小時(shí)，這樣循序漸進(jìn)的習(xí)慣替換模式，既能給人一定的過(guò)渡時(shí)間，又能幫助養(yǎng)成新習(xí)慣。

4、面對(duì)新學(xué)科穩(wěn)住成績(jī)

初二孩子第一次迎來(lái)了物理這一新學(xué)科。這一改變，可以使很多孩子后來(lái)者居上，初二的物理尚屬于入門(mén)階段。積極探索物理世界的奧秘，需要把握好聲的傳播，光的反射與折射，質(zhì)量與密度，凸透鏡的成像規(guī)律，認(rèn)真聽(tīng)取物理老師上課所講的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析，相信孩子一定沒(méi)有問(wèn)題。

初一孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不能決定整個(gè)初中階段的學(xué)習(xí)成績(jī)，無(wú)論孩子成績(jī)是優(yōu)異還是落后，家長(zhǎng)都要鼓勵(lì)孩子，查漏補(bǔ)缺，并且優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法，這樣做孩子才能穩(wěn)固提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，不會(huì)影響兩年后的中考。

孩子上初一后，成績(jī)不好，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在初一都學(xué)不好，初一學(xué)習(xí)還這么基礎(chǔ)，那孩子到了初三之后，豈不是更加跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，更容易和其他同學(xué)之間拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子將來(lái)的中考也會(huì)受到影響。

初一成績(jī)不好怎么辦

1、語(yǔ)文是百科之母，具有工具性質(zhì)，要想學(xué)習(xí)成績(jī)好，語(yǔ)文必須先行！語(yǔ)文基本功必須打扎實(shí)！放棄語(yǔ)文優(yōu)先的學(xué)習(xí)方法，百分之百是舍本逐末，猶其應(yīng)該加大閱讀理解的訓(xùn)練。

2、初一成績(jī)不好，主要是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，孩子還用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)應(yīng)對(duì)初一的七門(mén)課。環(huán)境的變化，讓孩子不知所措。遇上一個(gè)不自律的初中生，成績(jī)下滑是肯定的事情。家庭教育要適應(yīng)孩子，不要再說(shuō)說(shuō)說(shuō)，讓孩子自己想辦法完成任務(wù)，不要天天嘮叨。這時(shí)候孩子的身體，心理各方面都有變化，家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察，面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一孩子學(xué)習(xí)注意力相對(duì)還沒(méi)那么集中，容易受到外界因素的干擾，在興趣方面容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，上課容易分心，在家做作業(yè)也容易一會(huì)做這個(gè)一會(huì)做那個(gè)，所以家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的注意力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最好的方法就是，家長(zhǎng)能分出一部分時(shí)間，和孩子一起閱讀，使其知道你一直在關(guān)注著他，跟著他一起學(xué)習(xí)。

初一成績(jī)不好的原因

①孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力不足，內(nèi)驅(qū)力不足其實(shí)也是孩子學(xué)習(xí)不努力的因素。

②孩子還沒(méi)有適應(yīng)從小學(xué)階段到初中階段的轉(zhuǎn)變。初中的科目比小學(xué)階段的要多，除了語(yǔ)數(shù)外，還增加了生物，歷史，地理、政治等，難度也在加大，如果孩子不會(huì)很好的分配精力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就很容易掉隊(duì)。

③學(xué)習(xí)方法不對(duì)。我接觸過(guò)很多初一的孩子，他們中有很多都是看起來(lái)比較努力，但是成績(jī)卻一塌糊涂。根本原因在于，他們不會(huì)學(xué)習(xí)，完全處于一種低水平勤奮的狀態(tài)（每天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間很多，但是卻很低效）。學(xué)習(xí)方法非常重要，光靠努力來(lái)提升，很難。