小學(xué)數(shù)學(xué)怎樣才能提高成績

在人類的歷史發(fā)展和社會生活當(dāng)中，數(shù)學(xué)起到了至關(guān)重要的作用，特別是在生活當(dāng)中，數(shù)學(xué)的應(yīng)用非常廣泛，所以對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要特別重視，在小學(xué)的時(shí)候，就應(yīng)該好好地打下基礎(chǔ)。

小學(xué)數(shù)學(xué)怎樣才能提高成績

1、重視小學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算

數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語文的識字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識字，語文讀不好，計(jì)算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好，會給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助?，F(xiàn)在的新教材對計(jì)算的重視度不高，練習(xí)量比較少，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計(jì)算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。

家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始， 2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算，但之后，會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快，正確率越來越高。

2、獨(dú)立完成的習(xí)慣

很多孩子在做作業(yè)的時(shí)候遇到了難題就問或者是上網(wǎng)查詢，這是不種很不好的習(xí)慣。沒有經(jīng)過孩子自己的獨(dú)立思考，很難有總結(jié)性的去學(xué)習(xí)。很難對某個(gè)知識點(diǎn)的本質(zhì)理解，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是被公式也不是去模仿，而是理解其本質(zhì)、總結(jié)題型、總結(jié)方法的一個(gè)過程。

3、培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣

認(rèn)真審題是正確解題、準(zhǔn)確計(jì)算的前提。小學(xué)的孩子因?qū)忣}不嚴(yán)而導(dǎo)致錯(cuò)誤的現(xiàn)象較重，原因是一方面孩子識字量少，理解水平低；另一方面是做題急于求成，不愿審題。因此，家長要引導(dǎo)孩子認(rèn)識審題的重要性，增強(qiáng)審題意識。同時(shí)，還要教給孩子審題方法，建立解題的基本程序，把審題擺在解題過程的第一位。

4、培養(yǎng)認(rèn)真驗(yàn)算的習(xí)慣

在解題過程中，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真驗(yàn)算的習(xí)慣，這是保證解題正確性的關(guān)鍵，家長要教會孩子把驗(yàn)算作為解題過程的基本環(huán)節(jié)之一。加強(qiáng)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求和督促孩子去做，要向孩子講清什么叫驗(yàn)算以及驗(yàn)算的方法、意義等。

5、培養(yǎng)質(zhì)疑問難的習(xí)慣

孩子在學(xué)習(xí)中要多動腦筋，勤于思考。對概念公式、定律等不要滿足于會背誦，更要力求理解。質(zhì)疑問難是一種可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)，能使孩子在學(xué)習(xí)中刻苦鉆研、勤于思考、主動進(jìn)取。 遇到不懂的問題主動請教，不恥下問，和同學(xué)展開討論，不弄清問題決不罷休，當(dāng)問題得到解決時(shí)，孩子就會享受到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

6、巧妙利用生活中的數(shù)學(xué)提高思維能力

在家庭教育中經(jīng)常有這種學(xué)以致用的機(jī)會，應(yīng)該充分地加以利用。家長在購物中可以訓(xùn)練孩子的運(yùn)算能力，家長可以訓(xùn)練孩子在購物中思考哪種方法更優(yōu)惠，哪種方法更合理。

家長在和孩子游戲的同時(shí)，引導(dǎo)孩子用數(shù)學(xué)思考的方法去發(fā)現(xiàn)問題，解決游戲中的問題，提升游戲的技能與技巧。將逆推法，分類討論法，假設(shè)法等等用于游戲當(dāng)中。

小學(xué)數(shù)學(xué)更注重實(shí)用性，所以家長可以通過在日常的生活中，來鍛煉孩子的數(shù)學(xué)能力，要讓孩子重視學(xué)數(shù)學(xué)首先就是要有計(jì)算能力，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立完成作業(yè)的能力，認(rèn)真驗(yàn)算和不懂就問的能力，由此來提高孩子的數(shù)學(xué)成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)提高成績的技巧，要牢記

1、借助實(shí)物理解。小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容都是最基礎(chǔ)的東西，如：對數(shù)概念的認(rèn)識，數(shù)大小的比較，數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，長度、重量、時(shí)間等計(jì)量單位，等等。

家長可以讓孩子借助實(shí)物，來看一看，畫一畫，量一量，比一比，找一找，抽象的東西就具體化了，復(fù)雜的問題就簡單化了。不僅低年級的整數(shù)加、減、乘、除四則運(yùn)算題如此，高年級的分?jǐn)?shù)題、統(tǒng)計(jì)題、幾何圖形和體積的計(jì)算題也是如此。

2、訓(xùn)練孩子審題。家長要教會孩子看題，做到“不看錯(cuò)”。最好的辦法是訓(xùn)練孩子，養(yǎng)成每題至少讀兩遍的習(xí)慣。

第一遍讀題就用“筆尖引導(dǎo)法＂控制住速度，做到不讀錯(cuò)、不讀漏一個(gè)字，并在關(guān)鍵詞語、數(shù)字、字母、符號處，放慢筆尖移動速度。特別要注意的是“誰比誰多還是少”，“誰是誰的幾倍或幾分之幾”，“應(yīng)用題中單位是不是一致”，“豎式運(yùn)算中的數(shù)位對齊”，“小數(shù)運(yùn)算中小數(shù)點(diǎn)的位置”，等等，讓自己加深印象。

之后，不要急著去做，再把題認(rèn)真看一遍，邊讀邊對題型做出初步判斷，找出題目中的數(shù)量關(guān)系，形成解題思路。基本功扎實(shí)了，運(yùn)算就不會錯(cuò)了。

3、學(xué)會背計(jì)算結(jié)果。家長要充分利用小學(xué)生仍然擅長“影印記憶”的優(yōu)勢，讓孩子把一些基本的數(shù)字運(yùn)算關(guān)系連同結(jié)果一道背記下來，熟到一見就能寫出得數(shù)的程度，如低年級的“100以內(nèi)加減法”，高年級的“湊十、湊百、湊千”的簡便計(jì)算，一些特殊的乘、除運(yùn)算，等等，這可以大大加快孩子運(yùn)算速度和準(zhǔn)確度。

4、重在題型練習(xí)。數(shù)學(xué)練習(xí)家長應(yīng)當(dāng)重在見識題型，孩子會做的題沒有必要反復(fù)去做。選一本適合自己孩子水平的練習(xí)冊，把它認(rèn)真做透，問題就能解決80%.其它練習(xí)冊，只需拿過來找一找有沒有新題型，看看會不會。

對孩子來說，應(yīng)用題檢查的是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的綜合能力，通常對需要兩步三步計(jì)算的應(yīng)用題，感到分析起來有困難。家長要按一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題，分類輔導(dǎo)孩子做練習(xí)。

遇到非講解不可的題目，家長要“一題講透”，直到孩子不僅會做，還能講清“算理”為止。

小學(xué)數(shù)學(xué)怎樣打好基礎(chǔ)

1、學(xué)會預(yù)習(xí)。對于不管是現(xiàn)在的數(shù)學(xué)還是以后上初中后的理科學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)是必不可少的。在預(yù)習(xí)中，在讀了題目以后，可以自己先大概想一下如何做，再對照解答，看自己的思路有哪點(diǎn)跟書中不一樣。

孩子應(yīng)該把書上的內(nèi)容看一遍，盡力去理解，對解決不了的問題適當(dāng)作出標(biāo)記，請教老師或課上聽講解決，并試著做一做書后的習(xí)題檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果。

2、及時(shí)復(fù)習(xí)。當(dāng)天晚上，孩子要把當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟。有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)著重推理，不必死背，所以什么都不背，這種觀念并不正確。一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些， 解題時(shí)將不能活用它們。

孩子要體會老師課上的例題，整理思維，想想自己是怎么想的，與老師的思路有何異同，想想每一道題的知識點(diǎn)。