孩子不想上學(xué)也不想工作怎么辦
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代背景下,需要孩子不斷去學(xué)習(xí),去奮斗,但是還是會(huì)出現(xiàn)一些躺平的孩子,他們既不想去上學(xué),也不想去工作,對(duì)于這樣的孩子,家長(zhǎng)也感到很無(wú)奈。那么,孩子出現(xiàn)了躺平行為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?
孩子不想上學(xué)也不想工作怎么辦
1、站在孩子的角度先理解他。解決問(wèn)題,理解是關(guān)鍵。孩子厭學(xué)肯定是有原因的,我們有很多家長(zhǎng)遇到孩子厭學(xué)的情況,不分青紅皂白,不去了解原因,直接就是批評(píng)打罵。這樣做不僅不能解決根本問(wèn)題,反而會(huì)惡化孩子厭學(xué)。
家長(zhǎng)應(yīng)該心平氣和地和孩子聊一聊,了解他不喜歡上學(xué)的原因是什么,是課程太難?還是在學(xué)校和老師同學(xué)相處不愉快?還是什么其他的原因?了解原因之后才能對(duì)癥下藥。
2、幫助孩子建立信心。一般來(lái)說(shuō),孩子厭學(xué)是因?yàn)樽约旱某煽?jī)不好。孩子都是有自尊心的,成績(jī)不好就會(huì)被老師批評(píng),或者被有些同學(xué)笑話,回家后還會(huì)被父母懲罰。不管是哪一種,孩子的自尊心都會(huì)受到損害,從而導(dǎo)致他們厭學(xué)。
家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立信心,讓孩子有學(xué)習(xí)勇氣和信心。即便是學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想,只要自己努力,就一定會(huì)進(jìn)步的,家長(zhǎng)的鼓勵(lì)很重要。
3、家長(zhǎng)多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心,當(dāng)孩子的成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí),他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),當(dāng)孩子取得成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅,要讓他知道成功是多么快樂(lè)。
4、少孩子的壓力。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),就拼命地給孩子報(bào)上不完的培訓(xùn)班,孩子的自由時(shí)間受到限制?;蛘吒改附o予孩子太高的期望。這樣都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力。從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡心理。所以家長(zhǎng)們?nèi)绻麨榱撕⒆雍镁鸵獪p少孩子的壓力,讓孩子快樂(lè)地生活,而不是給他們太大的壓力,給孩子多一點(diǎn)自由發(fā)揮的空間。
5、注重陪伴。有的孩子不想上學(xué),可能與父母長(zhǎng)期忙于工作忽略孩子的成長(zhǎng)有關(guān),這時(shí)不僅父母需要作出反思,抽時(shí)間陪伴孩子,而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因,增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系,讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
孩子不想上學(xué)也不想工作的原因
1、恐懼心理。孩子不愿上學(xué)大部分是對(duì)學(xué)校不了解,特別是看到其他孩子上學(xué),在學(xué)校門口哭鬧,對(duì)孩子幼小的心靈是一種刺激,埋下了恐怖的陰影,所以在孩子準(zhǔn)備上學(xué)的階段不要讓孩子覺(jué)得學(xué)??植?,慢慢的灌輸上學(xué)的優(yōu)勢(shì)和誘惑力。
2、孩子人際交往能力差,易于老師和同學(xué)發(fā)生矛盾。孩子在學(xué)校難免與同學(xué)和老師發(fā)生摩擦,產(chǎn)生矛盾,而自己又不能很好的處理,孩子不愿意去面對(duì)這些同學(xué)和老師而不想上學(xué);有的孩子在學(xué)校受到同學(xué)的欺負(fù)和威脅,而又不敢告訴家長(zhǎng)和老師,對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了恐懼的心理,不愿意去學(xué)校。
3、找不到學(xué)習(xí)的意義。從小學(xué)到高中,連續(xù)十二年的生活幾乎一成不變,即使自己有夢(mèng)想那也僅僅是夢(mèng)想而已,它還是離我們很遠(yuǎn),因此意志頹廢,明知道讀書(shū)是在為未來(lái)做準(zhǔn)備卻還是提不起興趣。
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。不少孩子不想學(xué)習(xí)的主要原因之一,就是在完成了父母布置的作業(yè)后得不到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。因此,我認(rèn)為讓孩子自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法之一就是及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。在開(kāi)始獎(jiǎng)勵(lì)之前,要與孩子做好約定,必須要達(dá)到什么程度,才可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
做好充分陪伴。孩子靜不下心來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的原因有很大一方面是來(lái)自于父母。因此,在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的起步階段,要做好充分的陪伴。陪伴的形式是跟孩子一起學(xué)習(xí),比如孩子在看書(shū)的時(shí)候,家長(zhǎng)也跟著一起看書(shū),孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)也一起辦公。這樣久而久之,孩子自然養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。