初二女生成績(jī)下滑的解決方法

初中的孩子男孩子往往比女孩更容易開竅，女孩的成績(jī)不穩(wěn)定，因?yàn)榕那楦斜容^細(xì)膩，很容易被外界環(huán)境所影響，稍有松懈，女生的成績(jī)就會(huì)慢慢下滑，所以家長(zhǎng)面對(duì)女生既要照顧好女生的情緒又要提高女生的成績(jī)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一門學(xué)問(wèn)的。

初二女生成績(jī)下滑的解決方法

1、家長(zhǎng)要給孩子足夠的耐心。一個(gè)班的孩子，總是有學(xué)習(xí)好的，有學(xué)習(xí)差的，學(xué)習(xí)差是客觀存在的，所以要承認(rèn)這是正?，F(xiàn)象。孩子學(xué)習(xí)差，要給孩子足夠耐心，正如龍應(yīng)臺(tái)所言的“孩子，你慢慢來(lái)”，要看到孩子的一絲一毫的進(jìn)步，只要趨向是進(jìn)步、是向前，這就夠了。

2、家長(zhǎng)要多關(guān)注陪伴孩子。孩子在家的時(shí)間，家長(zhǎng)不開電視，不玩手機(jī)，多和學(xué)生說(shuō)說(shuō)話，做做游戲，陪孩子散散步等，夫妻盡可能不吵架，以免影響孩子心情，孩子做作業(yè)的時(shí)間，家長(zhǎng)不高腔大調(diào)接打電話，低聲說(shuō)話，盡量不弄出動(dòng)靜，孩子有問(wèn)題的時(shí)候，多點(diǎn)耐心，好好配合。

3、給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先父母要告訴孩子制定計(jì)劃的好處，比如說(shuō)保證學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主宰自己的時(shí)間，擠出時(shí)間做自己感興趣的事情等等，這樣可以讓孩子的主動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)。其次，父母要和孩子一起參與計(jì)劃制定，使計(jì)劃更合理完善。最后，要注意對(duì)計(jì)劃定期總結(jié)。

4、合理的安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。作為家長(zhǎng)，一定要幫助孩子合理的安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間需要適當(dāng)?shù)姆潘梢幌碌鹊?，這些事情都要分配好，這樣孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才不會(huì)手忙腳亂，適當(dāng)?shù)囊材軠p輕一部分學(xué)習(xí)的壓力，那么自然也就能慢慢的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)了。

初中女生成績(jī)下滑的原因

1、孩子沒(méi)能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。孩子們?cè)谛W(xué)階段，由于年齡和理解能力的限制，所以老師在課堂上的教學(xué)方式一般都是非常形象、方便理解的，但進(jìn)入初中之后，由于學(xué)習(xí)科目的增加，再加上孩子們的學(xué)習(xí)和理解能力也有了很大的提升，所以老師在課堂上的教學(xué)方式也會(huì)和小學(xué)階段不同，所以孩子不適應(yīng)。

2、孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有章法。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，如果方法是對(duì)的，學(xué)習(xí)效率自然也就會(huì)上去，但成績(jī)起伏越大，說(shuō)明方法的不穩(wěn)定性也就越高，學(xué)習(xí)的時(shí)候有一定側(cè)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)間不是平均分配就能面面俱到，有的學(xué)科需要的時(shí)間多，有的學(xué)科需要時(shí)間少。

3、青春期的影響，讓一些同學(xué)變得叛逆。成長(zhǎng)的路上，每個(gè)人的進(jìn)度是不一樣的。通常情況下，初二學(xué)年里，許多的初中生徹底迎來(lái)青春期現(xiàn)象，她們有了自己的思維方式，希望獲得身邊人的認(rèn)可，甚至還會(huì)做出一些過(guò)激的舉動(dòng)，所以家長(zhǎng)要重視起來(lái)。

如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

1、讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)是自己的事情。家長(zhǎng)不能過(guò)分督促孩子學(xué)習(xí)，被督促著學(xué)習(xí)，孩子就非常被動(dòng)，時(shí)間一長(zhǎng)就失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，孩子就會(huì)認(rèn)為，我讀書就是在幫你們讀，因?yàn)?，是你們逼著我上學(xué)的，所以督促孩子只能適當(dāng)，而且要講究方法。

2、營(yíng)造適宜學(xué)習(xí)的家庭氛圍。美國(guó)哈佛大學(xué)的研究表明，如果孩子隨處都能接觸到書籍，那么他的學(xué)習(xí)興趣就容易被激發(fā)，相反，如果孩子一回家看到爸爸在打游戲，媽媽在刷抖音，那么孩子可能也放下書包就開始玩了。