高中生對讀書不感興趣怎么辦
高中生不想讀書,對讀書不感興趣,說明孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。對于這樣的孩子,家長平時要多多陪伴孩子,給予孩子一定的心理疏導(dǎo),幫助孩子排解壓力。千萬不能因為孩子一說不想去上學(xué)就直接打罵孩子,這樣會讓孩子更快討厭讀書、討厭學(xué)習(xí)。
高中生對讀書不感興趣怎么辦
1、了解孩子的真實需求。實際上,孩子不想讀書,肯定是有他的內(nèi)在需求。比如,孩子迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,因此不想讀書。在這個時候,我們就可以和孩子約法三章,先不否定孩子迷戀上網(wǎng)的這種行為,然后加以引導(dǎo),告訴孩子:“如果你把功課做好了,我就每天允許你玩一個小時的網(wǎng)絡(luò)游戲?!?/p>
2、與孩子溝通,了解孩子厭學(xué)的真正原因。實際上,在每一位厭學(xué)的孩子背后,都是有一些真實原因的。比如,孩子對某些科目不感興趣,老師經(jīng)常批評自己,父母總是因為學(xué)習(xí)的事責(zé)罵自己。找到這些根源了,我們就可以加以改正,糾正自己的教育方法,和孩子共同商討一下,該如何重拾學(xué)習(xí)的信心。
3、舒緩孩子的壓力。高中這一階段格外重要,學(xué)業(yè)繁忙導(dǎo)致心理壓力也變得越來越大,所以家長們的首要任務(wù)不是每一天苦口婆心的勸告,可以換一種身份,先拋開孩子的學(xué)習(xí)問題,帶著孩子去做一些他想做的事情,緩解壓力,千萬不要讓孩子對自己產(chǎn)生抵觸心理,需要得到孩子的信賴,此時進行有分寸的勸告,是相當(dāng)有用的。
4、與孩子產(chǎn)生同理心。孩子也是人,他也會因為學(xué)習(xí)的壓力產(chǎn)生抵觸心理。如果我們強行制止的話,或許會讓這種抵觸心理越來越嚴(yán)重。反之,如果我們能夠站在一個救贖者的角度來理解孩子的壓力,和孩子產(chǎn)生共情,往往會取得意想不到的效果。
比如,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)到晚上9點的時候,我們可以給孩子端上一碗熱面,對孩子說:“寶貝,媽媽知道你學(xué)習(xí)很辛苦,這碗雞湯面是獎勵給你的,吃碗面你會變得更聰明哦!”讓孩子感受到,自己的付出不是沒有回報的,也不是沒有得到家長的肯定,慢慢地,他們就愿意去拼命學(xué)習(xí)了。
5、找到合適的學(xué)習(xí)方法。家長可以幫助孩子找到適合的學(xué)習(xí)方法,比如對基礎(chǔ)知識做深度思考,跟緊老師的復(fù)習(xí)計劃,把課本基礎(chǔ)知識掌握好,把基礎(chǔ)的題目弄懂弄透。建立錯題本的方式,主動進行試卷分析,剖析每道題的失分點,尋找適合孩子的方法,構(gòu)建屬于孩子的知識構(gòu)架。
高中生對讀書不感興趣的原因
1、高中的內(nèi)容難度比初中的難度更大,學(xué)習(xí)強度更大。一些基礎(chǔ)差的學(xué)生跟不上學(xué)業(yè),導(dǎo)致厭學(xué)。
2、作業(yè)多,沒有多余的時間消化,導(dǎo)致學(xué)習(xí)不感興趣。
3、家長和老師期望過高,給孩子壓力太大,導(dǎo)致厭學(xué)。
4、教師教學(xué)方法不當(dāng)。教師在教育教學(xué)中有意無意地犯一些錯誤,如考試分析中過度強化排名、個別輔導(dǎo)中分離親密、課堂教學(xué)中的消極傾向、日常教育中的夸夸其談和偏見等,導(dǎo)致學(xué)生自信心不足,傷害自尊。
5、家庭教育不當(dāng)。家長過度的嘮叨、責(zé)罵、猜疑、嘲笑,甚至拳打腳踢或不切實際地增加學(xué)習(xí)量,都可能使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,演變成對學(xué)習(xí)的厭惡。
高中生對讀書不感興趣的表現(xiàn)
1、字跡潦草。字跡潦草表現(xiàn)在試卷和作業(yè)中,一般情況下,對于寫字慢或者沒有找到記筆記技巧的同學(xué)來講,課堂筆記寫的潦草很正常,但是在平日作業(yè)以及平時考試中,作業(yè)本、試卷上的字跡潦草,很大原因說明他們有想要爭取優(yōu)秀,也沒有想要得高分,表現(xiàn)出的心理更傾向于敷衍老師家長和應(yīng)付考試。
2、不求甚解。如果孩子上課時不求甚解,寫作業(yè)時不求甚解,甚至讀書寫字時都不求甚解,說明他們的心思在該學(xué)習(xí)的時候并沒有放在學(xué)習(xí)上,可能是抵觸學(xué)習(xí),也就是厭學(xué),也可能是心思放在了其他地方,比如游戲、網(wǎng)絡(luò)等。
3、學(xué)習(xí)不積極。學(xué)習(xí)不積極可以從多個方面觀察到:早晨上學(xué)比想起床或經(jīng)常遲到,故意回避與父母談學(xué)習(xí)的事情,不會主動匯報自己的學(xué)習(xí)情況,回家后家庭作業(yè)拖到很晚才寫……