十歲孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣怎么辦

家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，千萬(wàn)不要忘記對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，因?yàn)榱己玫拈喿x習(xí)慣不僅可以使孩子學(xué)到更多，還可以減少孩子的厭學(xué)情緒。那么，十歲孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣怎么辦呢？

十歲孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣怎么辦

1、首先父母要學(xué)會(huì)拿起書(shū)。自從我們做了父母之后，每天為了工作生活，已經(jīng)發(fā)下書(shū)本很多年后，已經(jīng)忘記了那個(gè)曾經(jīng)熱愛(ài)讀書(shū)的樣子。但是孩子就是在走我們走過(guò)的那些路程，閱讀對(duì)于孩子認(rèn)知這個(gè)世界有很大的推動(dòng)力。那么想讓孩子主動(dòng)接觸書(shū)本，就需要我們作為家長(zhǎng)的自己也必須拿起書(shū)，每天讀上半個(gè)到一個(gè)小時(shí)，成為一種習(xí)慣。

2、激發(fā)孩子對(duì)書(shū)的好奇，培養(yǎng)孩子內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。很多孩子不喜歡讀書(shū)，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)目的性功利心太太強(qiáng)，搞得孩子每次看書(shū)，都是處在一種被逼無(wú)奈的狀態(tài)下，甚至把讀書(shū)閱讀，當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)。

這種抱著上刑的心態(tài)去閱讀，就算家長(zhǎng)強(qiáng)制100次，買上上千本書(shū)，孩子也不會(huì)有太大的興趣的。想激發(fā)孩子內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，讓孩子真正愛(ài)上閱讀，除了家長(zhǎng)要告訴孩子閱讀的好處之外呢，幫助孩子挖掘到自己的興趣所在，然后根據(jù)孩子的喜好和興趣，跟孩子一起選購(gòu)孩子感興趣的書(shū)，這一步很關(guān)鍵。

3、設(shè)置全家讀書(shū)日。生活中有很多家長(zhǎng)，特別舍得花錢買書(shū)，書(shū)架上的書(shū)都堆滿了，但是卻從來(lái)不讀，想讓孩子愛(ài)上閱讀，氛圍也很重要。我們可以設(shè)置全家讀書(shū)日，比如，每周六的上午八點(diǎn)到十二點(diǎn)，作為全家的讀書(shū)日。

在這個(gè)時(shí)間段里，大家可以什么都不干，準(zhǔn)備一些小點(diǎn)心，水果之類的，全家席地而坐，選擇自己喜歡的書(shū)開(kāi)始閱讀，大家可以邊看邊分享，邊討論，讓讀書(shū)成為一種休閑的方式，而不是一個(gè)任務(wù)。

究竟是那些原因?qū)е潞⒆硬幌矚g看書(shū)

1、家長(zhǎng)的目的性太強(qiáng)。很多家長(zhǎng)在孩子讀書(shū)的時(shí)候，總是會(huì)不停地問(wèn)：故事在講什么？為什么會(huì)這樣呢？你學(xué)會(huì)了什么道理？你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字呀？這樣的方式會(huì)破壞孩子讀書(shū)的興趣和樂(lè)趣，導(dǎo)致家長(zhǎng)一提到看書(shū)，孩子就感覺(jué)像是在上刑一樣。

2、選書(shū)永遠(yuǎn)是按家長(zhǎng)的意思來(lái)，買什么書(shū)都是家長(zhǎng)說(shuō)了算。只能看對(duì)學(xué)習(xí)有用的書(shū)，認(rèn)為故事書(shū)，小說(shuō)，漫畫，搞笑類的書(shū)都是誤人子弟的書(shū)，不能買，這樣的權(quán)威控制，只會(huì)激起孩子的反抗心理，你越想讓孩子看，孩子越是不愿意看。

3、家里沒(méi)有閱讀環(huán)境。家里書(shū)架上擺的書(shū)是不少，可是家里從來(lái)沒(méi)人看書(shū)。家長(zhǎng)總是一邊自己看著電視，刷著手機(jī)，一邊去命令孩子：我花這么多錢，給你買這么多書(shū)，天天就知道，看書(shū)去，現(xiàn)在，立刻。

如何激發(fā)孩子的閱讀興趣

1、構(gòu)建閱讀環(huán)境。閱讀興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕養(yǎng)成的，有的家長(zhǎng)自己就沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，不買書(shū)不看書(shū)，空閑下來(lái)不是刷視頻打游戲，就是打牌閑聊，孩子自然也就沒(méi)有閱讀的習(xí)慣。要想改變孩子先從家長(zhǎng)自己做起。

家長(zhǎng)要給孩子提供閱讀環(huán)境，在家里相對(duì)固定的地點(diǎn)放置書(shū)籍，相對(duì)固定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，每月帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館一兩次，感受閱讀氛圍。

2、選擇合適的書(shū)籍。低年級(jí)的孩子挑選圖書(shū)時(shí)，可以從圖文并茂的繪本書(shū)開(kāi)始，以句子為主，逐漸過(guò)渡到拼音書(shū)，這樣，既鞏固拼音又能學(xué)習(xí)漢字，最后達(dá)到輕松閱讀兒童文學(xué)讀物的目標(biāo)。