學(xué)生成績(jī)不好的原因分析

很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子成績(jī)不好的時(shí)候會(huì)問(wèn)怎么教育，其實(shí)想要有效教育，家長(zhǎng)就要先了解下哪些原因會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，然后在對(duì)癥下藥。下面整理了一些學(xué)生成績(jī)不好的原因，供大家參考。

學(xué)生成績(jī)不好的原因分析

1、審題不清晰。孩子們?cè)诮忸}過(guò)程中，普遍存在這個(gè)問(wèn)題，常見(jiàn)的表現(xiàn)是，讀不懂題或者不能完整的理解題意。讀不懂題的孩子來(lái)說(shuō)，多數(shù)是因?yàn)楹⒆拥拈喿x能力、觀察能力差；不能完整理解題意的孩子，多數(shù)是因?yàn)閷Ｗ⒘Σ粔蚣小?/p>

2、沒(méi)有制定解題計(jì)劃的意識(shí)。很多孩子在解題過(guò)程中，并沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃和總體思想，經(jīng)常是想到那，就做到那，比如根據(jù)題目的條件，和自己的知識(shí)，不考慮目的，就開(kāi)始計(jì)算或者作圖，解答完畢，卻發(fā)現(xiàn)，這樣并不能達(dá)到自己的目的。

3、不懂復(fù)查。很多孩子得到一個(gè)結(jié)果后，就會(huì)把筆扔在一邊，即便是答案很離譜，也懶得再去檢查，或者檢查過(guò)程就是逐字逐句的去觀看自己寫好的解題方案。

4、基礎(chǔ)知識(shí)不牢。有些知識(shí)是具有連續(xù)性的，如果孩子舊知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，在學(xué)習(xí)新知識(shí)需要用到舊知識(shí)時(shí)他就沒(méi)辦法學(xué)會(huì)，于是就把不會(huì)的新知識(shí)又變成了舊知識(shí)。

這樣，不會(huì)的知識(shí)就像滾雪球一樣，越來(lái)越多，積欠的知識(shí)形成巨大的包袱，越來(lái)越重，慢慢就壓垮了孩子，再講新課他也聽(tīng)不懂、聽(tīng)不會(huì)，甚至根本聽(tīng)不進(jìn)，并且還會(huì)產(chǎn)生挫敗感和自我否定感，這種痛苦的疊加最后會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)徹底失去興趣，自然沒(méi)辦法把成績(jī)提上去。

影響孩子成績(jī)的關(guān)系有哪些

1、不良的親子關(guān)系、家庭關(guān)系，是導(dǎo)致成績(jī)變差的罪魁禍?zhǔn)?。很多家長(zhǎng)難以相信，自己才是孩子成績(jī)變差的“罪魁禍?zhǔn)住?。很多家長(zhǎng)被孩子的成績(jī)“一葉障目“，只看到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，看不到其他的東西。

父母關(guān)系不和，是造成孩子學(xué)習(xí)困難的原因之一。這樣的家庭給不了孩子足夠的關(guān)注，陪伴、教導(dǎo)等，更沒(méi)有時(shí)間培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、不良的師生關(guān)系，是阻礙學(xué)習(xí)動(dòng)力的主要原因。成績(jī)不好，是因?yàn)閷W(xué)不會(huì)嗎？可能是孩子根本就不想學(xué)。這便是師生關(guān)系對(duì)學(xué)生成績(jī)的直接影響。之前有一個(gè)家長(zhǎng)孩子以前很喜歡語(yǔ)文，到初二成績(jī)開(kāi)始直線下降。

后面經(jīng)過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，孩子與語(yǔ)文老師的關(guān)系很不好，有一次上課老師把他的作文作為差文范本，還批評(píng)他的字寫的像鬼畫(huà)符。此后，開(kāi)始討厭語(yǔ)文老師，不學(xué)習(xí)語(yǔ)文，成績(jī)也隨之下降。

3、同伴關(guān)系，是最隱蔽的影響因素。同伴關(guān)系的影響，相對(duì)于親子關(guān)系和師生關(guān)系，更不容易被發(fā)現(xiàn)。由于一些孩子對(duì)權(quán)力、地位、控制的追求，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生霸凌的狀況發(fā)生，而那些成績(jī)不好的學(xué)生就成為被霸凌的對(duì)象。

更糟糕的情況是，有些差等生會(huì)覺(jué)得自己配不上優(yōu)等生，沒(méi)有資格跟他們一起玩。一旦差等生和優(yōu)等生發(fā)生了學(xué)習(xí)以外的沖突，很少有人能夠客觀看待。

學(xué)生成績(jī)不好厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、不要一味責(zé)怪孩子。很多爸媽看到孩子成績(jī)一掉隊(duì)，就各種著急，把一切過(guò)錯(cuò)推向孩子。結(jié)果孩子不斷承受著負(fù)面的批評(píng)時(shí)，它的反作用就施加到學(xué)業(yè)上，讓孩子有厭學(xué)的情緒。事實(shí)上，如果家長(zhǎng)懂得為孩子“撐腰”時(shí)，孩子往往能為家人產(chǎn)生更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

2、多鼓勵(lì)少批評(píng)。不要在孩子面前緊盯成績(jī)不放，對(duì)待任何事，鼓勵(lì)比批評(píng)更有教育效果。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你能撥開(kāi)成績(jī)的困擾，看到他的閃光點(diǎn)時(shí)，他會(huì)真心為了你的肯定而做出更大的努力去學(xué)習(xí)。