七年級(jí)學(xué)生不完成作業(yè)怎么辦
孩子上中學(xué)以后,課程科目變多了,即使每一科布置很少的作業(yè),總的加起來也比小學(xué)多了不少。因此一部分孩子上了中學(xué)以后會(huì)不適應(yīng)這種學(xué)習(xí)狀況,中學(xué)時(shí)間很緊迫,所以就不能完成作業(yè)。針對(duì)這種情況,要讓孩子適應(yīng)所處的階段,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,讓孩子主動(dòng)完成作業(yè)。
七年級(jí)學(xué)生不完成作業(yè)怎么辦
1、因材施教,采取分層作業(yè)。針對(duì)“困難生”,適當(dāng)?shù)慕档妥鳂I(yè)難度,比如其他同學(xué)要求能夠默寫的課文,可以讓他嘗試背誦;其他同學(xué)要求默寫一個(gè)單元的核心詞匯,他們可以掌握每單元里面的四個(gè)詞匯即可。分層作業(yè),能夠培養(yǎng)這部分學(xué)生的自信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。但要注意方式方法,不要傷了孩子自尊心。
2、家校合作,共同監(jiān)督。其實(shí)很多學(xué)生不做作業(yè)跟本身不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),針對(duì)因?yàn)椴涣紝W(xué)習(xí)習(xí)慣而不寫作業(yè)的學(xué)生,讓家長要及時(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,控制孩子寫作業(yè)的時(shí)間,杜絕拖拉。家長在進(jìn)行監(jiān)督的同時(shí),老師更要起到一個(gè)良好的監(jiān)督作用。家校合作,共同監(jiān)督,培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的意識(shí)。
3、抓住優(yōu)點(diǎn),大肆表揚(yáng)。有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不愛寫作業(yè),但并不是一無是處,可能會(huì)踢球,可能會(huì)畫畫,熱愛班級(jí),關(guān)心同學(xué)等等。家長要抓住這些閃光點(diǎn),樹立他的自信,讓他感受到家長對(duì)他的認(rèn)可。然后家長不失時(shí)機(jī)的對(duì)他的學(xué)習(xí)提出要求,這個(gè)要求逐步提高,他每完成一次都給以鼓勵(lì),學(xué)習(xí)中遇到困難要及時(shí)給以指導(dǎo)。
4、勞逸結(jié)合。放假了,家長就不要每天逼著孩子寫作業(yè),不讓孩子玩,整天的逼著孩子寫,效果可想而知,孩子產(chǎn)生了逆反心理,家長只有著急的份了,作業(yè)依然沒有寫。還是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,多哄哄孩子,給出孩子一定的玩的時(shí)間,小孩子都是哄的,大一點(diǎn)的孩子是靠提醒的,一味地指責(zé)批評(píng)孩子是無用的。
七年級(jí)學(xué)生不寫作業(yè),主要有哪些原因
一、確實(shí)不懂,也不愿弄懂。由于智力、記憶力等都比較差,無法聽懂或記住老師的講課,作業(yè)無從下手,做不出的極少。更多的是不愿學(xué)習(xí),從小在家養(yǎng)成衣來伸手,飯來強(qiáng)口的懶惰習(xí)慣,不愿動(dòng)手動(dòng)腦,在養(yǎng)成教育方面嚴(yán)重缺失。來到學(xué)校不寫作業(yè),布置課外作業(yè),回家也不寫。
二、做業(yè)太多,厭惡去做。老師布置作業(yè)多,有的家長還有另外的布置,使得孩子長期處于做不完的作業(yè)狀態(tài),久而久之,產(chǎn)生了厭惡情緒,對(duì)寫作業(yè)極為反感,抵觸寫作業(yè)了。需要老師與家長積極協(xié)調(diào),與孩子也進(jìn)行溝通,使作業(yè)量控制在孩子承受范圍內(nèi),讓孩子也有適當(dāng)?shù)淖杂蓵r(shí)間,才會(huì)取得合理的結(jié)果。
三、沒心情做。有的孩子健康狀況不好,身體經(jīng)常處于無心學(xué)習(xí)的狀態(tài),表面上看來沒有什么,其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí),寫作業(yè)影響很大。要求家長多關(guān)心孩子健康狀況,在飲食、睡眠和鍛煉方面,給孩子科學(xué)安排和引導(dǎo),營造身心健康,快樂學(xué)習(xí)的氛圍,問題有希望逐漸好轉(zhuǎn)。
初一學(xué)生完成作業(yè)的重要性
初一的學(xué)生如果不完成當(dāng)天的作業(yè),肯定會(huì)影響第二天上課要學(xué)的知識(shí)。再說了如果養(yǎng)成不好的習(xí)慣這也是很嚴(yán)重的問題,因?yàn)橐环N習(xí)慣也會(huì)影響他以后的生活和工作。
所以說家長如果發(fā)現(xiàn)這樣的問題,一定要及時(shí)跟孩子溝通改正,時(shí)間久了孩子會(huì)知道每天完成作業(yè)的重要性的,當(dāng)孩子明白以后就會(huì)自主完成作業(yè)了。