10歲男孩不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)應(yīng)該是很多小孩子的共性，因?yàn)閷?duì)于這類孩子來(lái)說(shuō)，作業(yè)是一件非常棘手的事情，不僅需要浪費(fèi)時(shí)間和精力，還非常耽誤自己玩耍的時(shí)間，所以就變得越來(lái)越逃避作業(yè)。

10歲男孩不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、接納孩子的感受。不愿意寫(xiě)作業(yè)的孩子，在面對(duì)作業(yè)時(shí)，情緒急躁不安、很煩、很無(wú)聊、很想出去玩、不想被嘮叨。有這些情緒很正常，不然他也不會(huì)排斥了。我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業(yè)。

2、家長(zhǎng)表達(dá)自己的情緒?？吹胶⒆幽ゲ浒胩觳粚?xiě)，我們內(nèi)心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過(guò)發(fā)脾氣和嘮叨的方式去向孩子發(fā)泄。我們可以表達(dá)自己的擔(dān)心，表達(dá)自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過(guò)真誠(chéng)的溝通來(lái)建立和孩子之間的歸屬感。

3、父母要正視自己的責(zé)任。很多父母認(rèn)為寫(xiě)作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個(gè)想法沒(méi)錯(cuò)，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴。

小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子不能自覺(jué)養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要父母幫助糾正?，F(xiàn)在的小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，很多作業(yè)孩子不能獨(dú)立完成，同樣需要父母的幫助。

4、也不能老是讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)囊獎(jiǎng)谝萁Y(jié)合一下，孩子畢竟就是孩子，他們的這個(gè)年紀(jì)就是該玩的時(shí)候好好玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)，寫(xiě)作業(yè)累的時(shí)候偶爾可以帶著孩子出去放松一下，親近一下大自然什么的，也可以防止孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。

5、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子變得更自律。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子一旦做感興趣的事情，他就會(huì)非常自律，一不小心就超時(shí)了。比如打游戲、玩玩具，為什么就那么樂(lè)此不疲，就是因?yàn)檫@些事情讓他感興趣。所以，我們不要只是跟孩子說(shuō)讓他去作業(yè)就萬(wàn)事大吉了，還要引起他學(xué)習(xí)的興趣，并幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才會(huì)變得越來(lái)越自律。

10歲男孩不愿意寫(xiě)作業(yè)的原因

1、模仿他人。學(xué)生之間是很容易攀比的，而且體現(xiàn)在各方各面?！拔覀儼嗪枚嗤瑢W(xué)都不寫(xiě)作業(yè)，那我也不寫(xiě)了?！痹诤⒆記](méi)有形成正確的是非觀時(shí)，很容易被那些“特立獨(dú)行”的人吸引。

2、作業(yè)太多了。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，沉重的書(shū)包壓彎了他們小小的身軀。為了能提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，每科老師都會(huì)留很多的作業(yè)，那幾科加起來(lái)，作業(yè)真的太多了。很多孩子覺(jué)得自己寫(xiě)不完，干脆也就不寫(xiě)了。

3、不會(huì)寫(xiě)。估計(jì)很多孩子是這種情況，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)的不是很扎實(shí)，作業(yè)中有很多不會(huì)寫(xiě)的，就會(huì)很泄氣，甚至直接放棄了。其實(shí)這樣的孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上沒(méi)有太多的問(wèn)題，主要還是學(xué)習(xí)方法不正確?；蛘呤遣荒芎芎玫倪m應(yīng)老師的講課節(jié)奏，學(xué)的知識(shí)掌握的不扎實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的自信心就會(huì)受到打擊。

如何激發(fā)孩子對(duì)作業(yè)的興趣

1、不要用強(qiáng)迫性的方式破壞孩子寫(xiě)作業(yè)的興趣。有的孩子偶爾會(huì)忘記寫(xiě)作業(yè)，如果父母上來(lái)就是一頓吼一頓罵，那么孩子剛剛滋生出來(lái)的愧疚感會(huì)蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而是想如何對(duì)抗父母，不良的心理和習(xí)慣就開(kāi)始萌芽。

所以即使忘記寫(xiě)作業(yè)也不能一味責(zé)怪，也不應(yīng)當(dāng)把寫(xiě)作業(yè)變成一種懲罰，數(shù)倍數(shù)十倍的去懲罰，這樣只會(huì)把學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的興趣消耗殆盡。

2、陪孩子一起寫(xiě)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)在家寫(xiě)作業(yè)是一件十分孤獨(dú)的事，就算做家長(zhǎng)的勉強(qiáng)孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子也只會(huì)應(yīng)付。如果做家長(zhǎng)的在這個(gè)時(shí)候可以陪伴著孩子一起寫(xiě)作業(yè)，就算家長(zhǎng)只是在孩子旁邊簡(jiǎn)單的坐著，也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

孩子成長(zhǎng)的每一步都需要陪伴，包括寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也是如此。家長(zhǎng)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，不僅可以監(jiān)督孩子還可以在孩子遇到困難的時(shí)候，幫助孩子。除此之外，對(duì)培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。