孩子擾亂課堂紀律家長如何處理
孩子在進入學(xué)校之后,家長最害怕的就是孩子會做出上課不認真聽講,破壞紀律的行為,因為孩子這樣做,不僅會影響自己的學(xué)習(xí)成績,還會影響別人的學(xué)習(xí),同時這也是一種不尊重老師和他人的行為,為了制止孩子出現(xiàn)這種行為,家長應(yīng)該怎么做呢?
孩子擾亂課堂紀律家長如何處理
1、家長要經(jīng)常和孩子溝通。孩子在學(xué)校不遵守紀律,讓老師傷腦筋,讓家長也傷腦筋,特別是老師向家長告狀之后,家長總是著急的不得了,說孩子又不管用,又不能到學(xué)校看著他,只能再回到家里,去找出原因,不能批評和責罵,要及時和老師多溝通。
如果孩子表現(xiàn)好的話,希望老師多多鼓勵,家長也要多鼓勵,這樣孩子才能去進步,像多動的孩子一般的都比較聰明,你說什么他肯定會比較相信的,一定要和孩子多溝通,和老師多溝通。
2、事先告訴孩子紀律是什么。除了定下主要的規(guī)范之外,事先的預(yù)告也是相當重要,孩子對于新奇的玩具怎么樣都無法放手,甚至出現(xiàn)大吵大鬧的情形,要事前先告知孩子,應(yīng)該遵守的規(guī)范。
在大原則的范圍之下,減少孩子出現(xiàn)耍賴或是吵鬧的情形,不要擔心孩子會把原有的規(guī)矩丟出腦海,事先預(yù)告孩子在哪種原則之下,他所擁有的自由選擇的空間范圍為何,小朋友了解自己需要一定要遵守的部分是什么,當然也不會出現(xiàn)不合理的情形。
3、家長對孩子的想法不要一味的否定。當小孩受到“感情”創(chuàng)傷的時候,父母不要急著責備小孩或者埋怨他人,而是要給小孩一些非批評的安撫,協(xié)助他們走出創(chuàng)傷,讓他們有空間宣泄自己個人情緒,以避免使小孩深陷自我譴責、懷疑他人的情緒中,進而逃避問題。
4、父母要和孩子多溝通,問孩子有沒有什么需要幫助的。當孩子在學(xué)校不遵守規(guī)律的時候,作為父母一定要給予很大的幫助,我們的孩子亂跑的原因,然后再跟孩子說有沒有需要父母支持的,或者是說你在學(xué)校遇到什么問題,需要爸爸媽媽幫忙解決的,爸爸媽媽永遠在身后永遠支持你。
把這句話經(jīng)常跟孩子說,孩子就會有很大的安全感,不管他在學(xué)校遇到什么事情,第一時間都會和父母去訴說,所以一定要和孩子學(xué)會溝通,不能強制來執(zhí)行。
孩子擾亂課堂紀律的原因
1、注意力不集中。由于大腦額葉發(fā)育落后,他們?nèi)菀追中?、走神,很難集中注意力在老師的課堂教學(xué)上。尤其是以多動、沖動為主型的孩子,他們活動水平高,需要的刺激水平也高,這使得他們不容易適應(yīng)刺激水平比較低的課堂教學(xué)活動。
2、尋求老師關(guān)注。有些孩子在成長過程中缺乏歸屬感和自信心,他們渴望通過出格的舉動吸引關(guān)注。也有些孩子,父母給予的陪伴和關(guān)愛不足。孩子表現(xiàn)好的時候沒有得到足夠的關(guān)注,反倒是一闖禍就被關(guān)注。這也使得他們產(chǎn)生了干擾課堂紀律的動機。
這類孩子,在受到老師的批評之后,無形中獲得了“被關(guān)注”的感覺,某種程度上強化了他們干擾課堂紀律的行為。
3、對立違抗心態(tài)。有些孩子,因為頻繁干擾課堂紀律,不斷受到老師和家長的批評和處罰。如果方式方法不當,可能傷害了孩子的自尊心,讓孩子對老師產(chǎn)生了怨恨的心理、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡的心態(tài),也會通過干擾課堂紀律來“報復(fù)”老師、逃避學(xué)習(xí)。久而久之,孩子的不當行為模式就被固化了下來。
孩子擾亂課堂紀律有什么后果
1、影響老師講課。
2、影響其他同學(xué)聽課。
3、影響孩子自己聽課。
4、影響學(xué)校的校風(fēng)、班級的班風(fēng),不利于學(xué)校樹立良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、不利于培養(yǎng)孩子的組織性紀律性。