孩子考試進(jìn)步了家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)孩子

當(dāng)孩子考試有進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)鼓勵(lì)他們，不鼓勵(lì)孩子，他們就會(huì)覺(jué)得自己學(xué)不學(xué)習(xí)，都得不到家長(zhǎng)的肯定，那么孩子肯定會(huì)產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的想法。

孩子考試進(jìn)步了家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)孩子

1、口頭上的鼓勵(lì)?？陬^上的鼓勵(lì)實(shí)際上是非常重要的，孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步，你跟孩子說(shuō)你真棒，你夸贊孩子說(shuō)看到了孩子這段時(shí)期的努力，覺(jué)得孩子是個(gè)非常優(yōu)秀的人，這種口頭上的鼓勵(lì)會(huì)讓孩子的精神得到極大的滿足，而且會(huì)讓孩子覺(jué)得自己的努力被別人看到了。

2、表?yè)P(yáng)孩子要讓孩子自己總結(jié)后再表?yè)P(yáng)。這個(gè)總結(jié)是需要孩子自己寫出來(lái)，成績(jī)好要總結(jié)這段時(shí)間是如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的。表?yè)P(yáng)孩子要表?yè)P(yáng)他的努力而不是結(jié)果。讓孩子知道努力才能超越自己，而結(jié)果只能代表了這一段時(shí)間他對(duì)學(xué)習(xí)整體的掌控是對(duì)的。

3、鼓勵(lì)孩子要進(jìn)退有度。鼓勵(lì)孩子是需要關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)，而不單單是口頭上的表達(dá)，更不是用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，說(shuō)話算話。比方說(shuō)，孩子有小的成績(jī)，可以先肯定孩子的付出，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。如果孩子不斷的有好的表現(xiàn)或者學(xué)習(xí)進(jìn)步，可以讓孩子做主，承諾孩子出去旅游，逛公園之類的，保持孩子的身心健康開(kāi)心，綜合素質(zhì)就會(huì)得到更多的體現(xiàn)。

4、注意表?yè)P(yáng)時(shí)的語(yǔ)氣與態(tài)度還有用詞。不要總是重復(fù)：啊，你太棒了，你太優(yōu)秀了，你太厲害了。這樣感覺(jué)很空洞，最好能站在他的立場(chǎng)，想想他取得成績(jī)的不容易，表?yè)P(yáng)應(yīng)該更具體化。

孩子考試成績(jī)差怎么鼓勵(lì)他

1、幫助孩子樹(shù)立正確的考試觀，家長(zhǎng)一定要告訴孩子，學(xué)習(xí)不可能一直是直線上升，有時(shí)會(huì)遭遇瓶頸，止步不前，這很正常。但只要你堅(jiān)持不懈，不放棄努力，最終能收獲成功的果實(shí)。

2、設(shè)定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)信心。每個(gè)孩子的起點(diǎn)不同，能力有差異，成績(jī)自然有高低之分。所以家長(zhǎng)一定要給孩子設(shè)定一個(gè)可行的目標(biāo)，每一次不要求進(jìn)步太多，只要跟自己比有一點(diǎn)進(jìn)步進(jìn)行。堅(jiān)持每一次能進(jìn)步一點(diǎn)，孩子就值得肯定。

3、鼓勵(lì)孩子的話很多，要根據(jù)情況，例如，孩子考試回家會(huì)把試卷拿給你看，你要鼓勵(lì)他，不管好不好，都要鼓勵(lì)，可以說(shuō)這次沒(méi)有考好，我相信你下次會(huì)考好的。孩子會(huì)努力，因?yàn)槟阈湃嗡?/p>

4、理解不責(zé)備，不要給孩子壓力。鼓勵(lì)孩子寫總結(jié)，孩子沒(méi)有考好，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子寫考試總結(jié)，總結(jié)自己沒(méi)有考好的原因，是馬虎，不認(rèn)真，還是根本不會(huì)造成的，讓孩子對(duì)考試重視起來(lái)，總結(jié)自己的失誤，改掉不認(rèn)真的習(xí)慣。學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍。

孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、樹(shù)立目的。有目標(biāo)，才會(huì)動(dòng)力。幫助孩子樹(shù)立起明確的目的，孩子才能迸發(fā)出持續(xù)的動(dòng)力。但是，孩子，特別是小學(xué)階段的孩子，很難理解父母的苦口婆心。他們需要的是具體直接的感受和體會(huì)。帶領(lǐng)孩子去參觀校園，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐分享的故事，能讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的力量，從而樹(shù)立起自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

2、設(shè)定目標(biāo)。有了目的，不代表萬(wàn)事大吉。反而，一個(gè)太過(guò)高遠(yuǎn)的目的會(huì)挫傷孩子的積極性。因此，我們要幫助孩子把目的轉(zhuǎn)化為一級(jí)級(jí)向上攀登的目標(biāo)。每次讓孩子向一個(gè)夠得著的目標(biāo)努力。

3、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。人在做自己感興趣的事的時(shí)候，更容易投入，更容易有效果。所以，父母可以看看怎么把學(xué)習(xí)和孩子感興趣的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。從孩子感興趣的方法出發(fā)，幫助他們重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。