小孩會(huì)讀不會(huì)寫怎么辦

小孩會(huì)讀不會(huì)寫，家長(zhǎng)不要著急，我們要和孩子一起分析下原因，看看孩子在哪個(gè)學(xué)習(xí)過程沒有做好，有了遺漏，就要努力去補(bǔ)，慢慢來，監(jiān)督孩子堅(jiān)持訓(xùn)練，并且給孩子積極的反饋，孩子有信心寫、堅(jiān)持練，最后就一定能做好的。

小孩會(huì)讀不會(huì)寫怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子，剛開始寫不全沒關(guān)系，慢慢來就一定可以寫全。還可以培養(yǎng)孩子的記憶能力，先記住心里留下的東西，停頓一下再寫下來。父母應(yīng)該陪伴和鼓勵(lì)孩子，畢竟堅(jiān)持不容易。

2、別指責(zé)，來點(diǎn)實(shí)際的。今天孩子會(huì)寫了，就給他想要的獎(jiǎng)勵(lì)，這并不是用獎(jiǎng)勵(lì)來讓孩子學(xué)習(xí)，而是先用獎(jiǎng)勵(lì)來讓孩子動(dòng)起來，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的激情和信心。

3、談成長(zhǎng)。不談理想，因?yàn)槔硐胩b遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)的東西給不了動(dòng)力。孩子按時(shí)寫完作業(yè)，提前預(yù)習(xí)功課，敢舉手發(fā)言了，這都是成長(zhǎng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有所轉(zhuǎn)變時(shí)，給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，只有孩子愛上學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)了，才會(huì)認(rèn)真去做，用心去學(xué)。

4、家長(zhǎng)的監(jiān)督責(zé)任要到位，孩子在學(xué)校的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于在家待的時(shí)間。學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)需要鞏固，這就需要家長(zhǎng)監(jiān)督，讓孩子對(duì)知識(shí)的掌握做到心中有數(shù)。

5、態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，哪怕是天才，學(xué)習(xí)成績(jī)恐怕也好不到哪兒去。這時(shí)候我們就首先應(yīng)該引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，循序漸進(jìn)，當(dāng)然，學(xué)習(xí)氛圍尤為重要，在家庭中我們也要營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，作為父母，就從一本書看起吧。

6、無論孩子的學(xué)習(xí)有多差，作為家長(zhǎng)，萬不可采取順其自然的態(tài)度，順其自然實(shí)際上就是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，不作為，貌似是順應(yīng)孩子的天性，實(shí)則是家長(zhǎng)逃避和不負(fù)責(zé)的借口。

對(duì)小學(xué)階段的孩子，如果學(xué)習(xí)不好，主要的原因就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上存在著問題，因此，家長(zhǎng)就要留意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，與孩子約定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，父母要陪伴并監(jiān)督孩子按計(jì)劃完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

小孩學(xué)習(xí)不愿意動(dòng)手，太懶了，怎么辦

首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的困難，對(duì)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步要給予獎(jiǎng)勵(lì)，其次多陪孩子去參加一些課外拓展活動(dòng)，增強(qiáng)互動(dòng)和信賴，體驗(yàn)課余生活的樂趣，最后父母要及時(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，與學(xué)校老師聯(lián)手，讓孩子在一個(gè)良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活。

從思想上疏通，給孩子講講學(xué)習(xí)有什么作用，學(xué)習(xí)是為了將來長(zhǎng)大了做個(gè)有用的人。小孩子都有好勝心的，都不甘落后，給孩子講講發(fā)奮求學(xué)的一些故事，啟發(fā)孩子的心智。

家長(zhǎng)也要每天學(xué)習(xí)、進(jìn)步，身教重于言教，耳濡目染，讓孩子感覺學(xué)習(xí)是件快樂的事。這種情況下不能著急，慢慢來，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

小學(xué)生不愿意寫作業(yè)，家長(zhǎng)怎么教育

1、在日常生活中給予孩子正面的引導(dǎo)和幫助。當(dāng)孩子開始不愿意寫作業(yè)的時(shí)候，我們要找機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。比如可以主動(dòng)問孩子：為什么不喜歡寫？然后我們對(duì)他進(jìn)行分析和解答，讓他在這個(gè)過程中不斷地認(rèn)識(shí)到只有努力學(xué)習(xí)，才能更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

2、讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)一個(gè)小時(shí)左右，可以帶孩子出去玩一玩，放松一下，讓孩子得到休息調(diào)整，就不會(huì)出現(xiàn)討厭寫作業(yè)的問題。

3、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能慢慢適應(yīng)寫作業(yè)，獲得成功的感覺，不斷積累自信，變得更加積極主動(dòng)去完成作業(yè)。