小孩作文差怎么輔導(dǎo)

小學(xué)階段，有不少同學(xué)，語文成績還不錯(cuò)，但常常吃了寫作文的虧。家長覺得孩子也愛閱讀，各類書也看了不少，也積累文學(xué)常識(shí)和素材，但是就是作文寫不好，對此很著急，不知道該怎么辦。

小孩作文差怎么輔導(dǎo)

1、要讓孩子多看書，提高閱讀興趣。俗話說：“多讀多寫”“讀書破萬卷，下筆如有神”。要想增強(qiáng)孩子的寫作興趣，提高孩子的寫作能力，多讓孩子讀書是第一位的，書讀得多了，孩子的詞匯量才能豐富，當(dāng)她想表達(dá)自己的思想感情時(shí)，才能找到恰當(dāng)?shù)脑~句來表達(dá)。如果不讀書，詞匯量小，很難做到這一點(diǎn)。

2、從寫日記開始，培養(yǎng)孩子動(dòng)筆能力。寫作能力的提高，有個(gè)先易后難、循序漸進(jìn)的過程。首先要多寫，多練習(xí)，拿起筆來心里才不會(huì)發(fā)怵。對于小學(xué)生而言，讓孩子寫日記，是培養(yǎng)孩子寫作興趣、提高孩子寫作能力一個(gè)很好的辦法。

3、要培養(yǎng)孩子修改作文的習(xí)慣。俗話說，好文章是改出來的。成年人寫文章，也很難一遍就寫得很出色、很成功，往往是一遍一遍、反反復(fù)復(fù)改，最后才像點(diǎn)樣。對待孩子的寫作，我們也要有平常心態(tài)，不應(yīng)該要求孩子一遍就寫得很好。

孩子寫了第一遍，家長看了覺得不怎么樣，就把孩子指責(zé)一通，批評他怎么寫成這個(gè)樣子？這還能叫作文嗎？人家的孩子怎么寫得那么好？你怎么寫不出來？這種簡單粗暴的做法，對孩子的成長不利，相反可能造成孩子的逆反心理，使孩子認(rèn)為寫作是件很煩的事，很討厭的事。因此，家長一定要有平常心，不要對孩子太苛刻，要寬容一些。

孩子寫作能力差的原因有哪些呢

1、不喜歡語文課，覺得語文課枯燥無味，有厭倦情緒。有的孩子好動(dòng)，不好靜，就容易出現(xiàn)厭惡語文的思想情緒。

2、性格內(nèi)向，不喜歡與別人交流，導(dǎo)致的語言組織能力較差，組詞造句不順暢。沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，就不太可能會(huì)有好的語言組織能力，這是常識(shí)性的問題。

3、日常生活中，缺乏正確的引導(dǎo)，觀察生活不細(xì)致，對社會(huì)現(xiàn)象、生活狀態(tài)、事件發(fā)展等理解不系統(tǒng)、不全面、不周全。

小孩作文差、不會(huì)寫，主要表現(xiàn)在哪些方面

1、寫作無內(nèi)容、胡編亂造。這位家長的苦惱較多的出現(xiàn)在中、低年級孩子父母的身上，每次只要孩子一拿到作文題目就說不會(huì)寫，家長也不知道怎么去輔導(dǎo)，以至于到最后孩子要么在網(wǎng)上仿寫，根本不根據(jù)自身實(shí)際，要么就是多扯一句，西扯一句，胡編亂造一通，完成自己的大作。

2、寫作無邏輯，生搬硬套。孩子在寫作的過程中，沒有事先擬好思路，想到一句寫一句，到最后完成的作文自然毫無邏輯可言，再加上沒有前因后果的思考，很多時(shí)候就只能生搬硬套。

3、寫作流水賬，沒有重點(diǎn)。什么是口水話，就是在寫作文的過程中長篇大論一堆，結(jié)果讀了半天發(fā)現(xiàn)和全文的中心沒多大聯(lián)系。另外還愛出現(xiàn)流水賬日記，每天都是起床、刷牙洗臉、吃早餐、上學(xué)、放學(xué)回家，除此之外中間再無過多的內(nèi)容，凸顯不出文章的中心和主題，更別說什么畫面感和故事情節(jié)了。