14歲男孩上課愛(ài)說(shuō)話(huà)怎么辦

很多家長(zhǎng)聊起孩子的上課表現(xiàn)就表現(xiàn)的憂(yōu)心忡忡，孩子經(jīng)常上課不聽(tīng)講、愛(ài)講話(huà)、干擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)。14歲的孩子還處于青春叛逆期，面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教，孩子可能會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。那么，對(duì)于這些特別愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去教育呢？

14歲男孩上課愛(ài)說(shuō)話(huà)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自控力。孩子每天晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，可以按照課堂式劃分時(shí)間段，作為“作業(yè)課”?！白鳂I(yè)課”不能隨便說(shuō)話(huà)，也不能隨便離開(kāi)書(shū)桌，“課間”休息時(shí)可以喝水、上廁所、問(wèn)爸爸媽媽不會(huì)的問(wèn)題等。

2、告訴孩子上課說(shuō)話(huà)的害處。14歲的孩子并不是小孩子了，家長(zhǎng)要對(duì)孩子講學(xué)習(xí)的重要性，初中知識(shí)之間又是有關(guān)聯(lián)的，前面的知識(shí)掌握得不牢固，就會(huì)影響到對(duì)后面知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，這樣學(xué)習(xí)中就會(huì)有薄弱點(diǎn)了。

孩子了解到上課說(shuō)話(huà)的壞處之后．就會(huì)從心底認(rèn)識(shí)到上課是不該說(shuō)話(huà)的。他一旦對(duì)某件事情有了正確的認(rèn)知，就會(huì)形成自我約束力，減少上課說(shuō)話(huà)的頻率，直至完全改正這一壞習(xí)慣。

3、不要讓孩子向上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的人學(xué)習(xí)。當(dāng)我們告訴孩子上課不許說(shuō)話(huà)的時(shí)候，孩子也許會(huì)說(shuō)，某某同學(xué)上課就說(shuō)話(huà)了。他這樣說(shuō)，其實(shí)是為自己找借口，因?yàn)樗仓郎险n不該說(shuō)話(huà)，但如果有人做了同樣的事情，他就會(huì)覺(jué)得“理直氣壯”一些。

此時(shí)，我們應(yīng)該告訴孩子，不要向上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子學(xué)習(xí)。課堂上的大多數(shù)同學(xué)都會(huì)端端正正地坐好，聽(tīng)老師講課，只有極少數(shù)同學(xué)會(huì)違反課堂秩序。如果看到有人違反課堂秩序，就應(yīng)該馬上提醒自己，不能跟他們一樣破壞秩序，不能給別人做壞榜樣。

孩子愛(ài)說(shuō)話(huà)在父母看來(lái)確實(shí)是一個(gè)小事，或許有一部分家長(zhǎng)還會(huì)認(rèn)為自家孩子帶動(dòng)能力強(qiáng)，其實(shí)我們應(yīng)該從對(duì)于他人生的影響來(lái)看。我們?cè)谏钪幸紤]糾正孩子上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的情形，畢竟這是一個(gè)具有規(guī)則的環(huán)境。

不管是鍛煉孩子的自控力，還是讓他們明白自己行為對(duì)別人的影響，又或者是適當(dāng)?shù)膽土P，相信對(duì)于孩子問(wèn)題解決也有一定的幫助。

14歲孩子上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的原因

1、受到周?chē)瑢W(xué)的影響。我們上學(xué)階段必然也有這種人的存在，那些孩子他們性格外向，總是能夠挑起讓大家都感到有想法、有興趣、有討論點(diǎn)的話(huà)題。在課堂上一群人也就開(kāi)開(kāi)心心的談?wù)摚鴽](méi)有顧及到自己所處的環(huán)境。

2、孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種動(dòng)力，沒(méi)有興趣，上課就可能亂說(shuō)亂動(dòng)。解決這些孩子的紀(jì)律問(wèn)題，應(yīng)該從培養(yǎng)、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)興趣入手。值得注意的是，孩子的學(xué)習(xí)興趣，跟與老師的感情疏密有關(guān)。

3、與家庭環(huán)境有關(guān)。一部分孩子上課講話(huà)的原因，和習(xí)慣有關(guān)。習(xí)慣，主要靠后天習(xí)得。在孩子習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中，家庭，是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)校，父母是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的老師。

如果孩子話(huà)特別多，請(qǐng)爸爸媽媽反思下，家里，孩子的重要他人，比如爸爸媽媽、包括長(zhǎng)輩和保姆阿姨，有誰(shuí)也是愛(ài)講話(huà)、愛(ài)啰嗦的？

孩子上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的影響有哪些

1、忽視老師的存在。在教室里面，老師就是決定所有事物的主權(quán)者。孩子在家里面會(huì)怕爸爸，這是因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有忽視自己爸爸的影響力，而在學(xué)校即使老師在上課他們也沒(méi)有考慮到這種情境，就算是對(duì)于老師的存在的忽視。

2、忽視對(duì)于別人的影響。當(dāng)孩子表現(xiàn)出來(lái)上課說(shuō)話(huà)的情形，就已經(jīng)影響到了他人，我們?nèi)绻羞@種照顧他人情緒的公德心，就不應(yīng)該表現(xiàn)出來(lái)上課說(shuō)話(huà)，影響他人學(xué)習(xí)的行為動(dòng)作。小時(shí)候上課說(shuō)話(huà)，長(zhǎng)大了到公共場(chǎng)合還不注意規(guī)定，那么就有可能被別人說(shuō)沒(méi)素質(zhì)、沒(méi)教養(yǎng)。