小孩沒(méi)考好怎么鼓勵(lì)他

考試失利是一件很平常的事情，很多孩子因?yàn)楦鞣N原因?qū)е略诳荚嚂r(shí)沒(méi)有發(fā)揮出真實(shí)的水平，此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該采用正確的方式鼓勵(lì)孩子。

小孩沒(méi)考好怎么鼓勵(lì)他

1、跟孩子說(shuō)些鼓勵(lì)的話。孩子成績(jī)沒(méi)考好，要想安慰孩子，可以給孩子說(shuō)些鼓勵(lì)的話。一次的失誤并不能說(shuō)明什么，也不能就此下一些結(jié)論，鼓勵(lì)孩子，坦然面對(duì)失敗，重振精神，繼續(xù)戰(zhàn)斗，爭(zhēng)取下一次發(fā)揮好，同時(shí)考出好成績(jī)。

2、陪孩子出去散散步。孩子沒(méi)考好，要想安慰孩子，可以陪孩子出去散散步。在公園里，在河道邊，圍著綠道走一走，跟孩子聊聊天，擺下學(xué)習(xí)，擺下生活，既可以增進(jìn)親子感情，還可以讓孩子放松一些。

3、跟孩子一起分析失敗的原因。孩子沒(méi)考好，要想安慰孩子，可以跟孩子一起分析失敗的原因，找個(gè)休閑的時(shí)間，靜下來(lái)，跟孩子一起分析下，這次失誤的原因在哪里，找到原因，在對(duì)癥下藥地去補(bǔ)救，這樣才不至于讓孩子背上太重的思想包袱。

4、不要在孩子面前拿他跟別人比較。很多家長(zhǎng)都喜歡說(shuō)：你看誰(shuí)誰(shuí)又考了100分，你看你才考得那么差，向別人學(xué)習(xí)一下啊！這樣的話，孩子聽(tīng)了會(huì)好受嗎？家長(zhǎng)以為這樣可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，卻不知反而會(huì)打擊孩子的自信心，傷了孩子的自尊。

導(dǎo)致小孩沒(méi)考好的原因有哪些呢

1、基本的概念沒(méi)有弄清楚。一些題目在平常練習(xí)中做對(duì)了，但是考試就做錯(cuò)了。是因?yàn)楹芏喔拍?，孩子接觸一遍兩遍之后，有了一個(gè)模糊的記憶，概念的細(xì)節(jié)和關(guān)聯(lián)沒(méi)有弄明白。在考試過(guò)程中，在時(shí)間和壓力的雙重作用下，大腦首先搜索熟記的知識(shí)點(diǎn)，很多模糊的概念就疏漏了。

2、學(xué)習(xí)時(shí)一心二用。上課時(shí)經(jīng)常走神，甚至做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事；自習(xí)課時(shí)常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間；做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作，一邊聽(tīng)歌一邊寫(xiě)文章、算題。

3、學(xué)生臨考的狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒在學(xué)習(xí)過(guò)程中總會(huì)有起起伏伏的變化的，有的變化較小不易發(fā)現(xiàn)即學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定，有的變化較大，當(dāng)處于學(xué)習(xí)低谷時(shí)沒(méi)能及時(shí)調(diào)整自己，也能出現(xiàn)落差。

孩子考試失利，家長(zhǎng)在教育過(guò)程中要注意的問(wèn)題

1、請(qǐng)勿隨意責(zé)備。不要給孩子太大壓力，要知道，考試沒(méi)考好，孩子自己也很難過(guò)。這時(shí)要是在受到父母責(zé)備，特別是毫無(wú)準(zhǔn)備的、毫無(wú)目的的責(zé)備，他的壓力會(huì)更大，承受很大心理壓力狀態(tài)下是不利于后續(xù)的學(xué)習(xí)的。正確的方式是：跟孩子一起分析失利的原因，責(zé)備應(yīng)該是有計(jì)劃有目的的。  

2、要談心。和孩子靜下心來(lái)談心，詢(xún)問(wèn)孩子為什么會(huì)沒(méi)考好，如果孩子是身體原因或者緊張，父母可以安慰安慰孩子，并鼓勵(lì)孩子，如果就是貪玩導(dǎo)致的，那也可以才去適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行教育。  

3、給孩子樹(shù)立榜樣。只要成人正確成功地加以引導(dǎo)和肯定，無(wú)疑是給了孩子一筆寶貴的人生財(cái)富。因?yàn)楹⒆尤狈Ρ鎰e是非的能力，因而應(yīng)采取正面教育的方法，為他們樹(shù)立正確的榜樣，利用榜樣的力量，增強(qiáng)幼兒的抗挫折能力。