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一年級(jí)小孩不愿意上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

時(shí)間:2023-03-28 10:39類型:小學(xué)閱讀數(shù):4228

一年級(jí)的孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入學(xué)校,很多行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,有的孩子一時(shí)無(wú)法適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),可能會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的想法,作為家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子。

一年級(jí)小孩不愿意上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、尊重孩子的興趣?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)從孩子一入學(xué)開(kāi)始,就千方百計(jì)想孩子學(xué)得好,懂得多,所以家長(zhǎng)把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的。事實(shí),孩子多學(xué)點(diǎn)東西是好的,家長(zhǎng)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)也是好的。但自己的孩子是否喜歡學(xué)呢?家長(zhǎng)就不理,不顧及孩子的感受。

2、要理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想,孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力,不是遇到了特別大的事情,或者實(shí)在是受不了了,不會(huì)做出這樣的行為的,還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題,這樣問(wèn)題才容易解決。

3、切忌打罵孩子。無(wú)論孩子發(fā)生什么事,都不要暴力解決,雖然有一些孩子確實(shí)是在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的,但是畢竟少數(shù)的。孩子們?cè)陂L(zhǎng)大的之后,有些事情可能會(huì)記一輩子,甚至?xí)妥约河懈糸u,所以為了不要讓這種情況的發(fā)生,一定要從根本上去把孩子不想上學(xué)的原因解決。

4、嘗試?yán)斫饨蛹{孩子。當(dāng)我們聽(tīng)到孩子說(shuō)不想上學(xué)時(shí),不要覺(jué)得孩子變壞了,不想好好學(xué)習(xí)了,將來(lái)可怎么辦呢?我們不要一味去指責(zé)孩子,而是要站在孩子的角度去考慮孩子不想去上學(xué)的問(wèn)題。試著去理解和接納孩子的情緒,將更有利于孩子理智地思考是否去上學(xué)這件事。

一年級(jí)孩子不想上學(xué)的原因

1、學(xué)生間的人際交往問(wèn)題。由于性格原因,有些學(xué)生人際關(guān)系差,經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架,最后同學(xué)們都不喜歡他,感到在學(xué)校沒(méi)意思,產(chǎn)生了厭學(xué)心理。由于學(xué)生來(lái)自不同文化、經(jīng)濟(jì)和涵養(yǎng)的家庭,他們的性格亦有很大差異,有些學(xué)生由于性格孤僻,不善交往,人際關(guān)系自然就差。

2、家長(zhǎng)的高期望。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望呈低齡化趨勢(shì),對(duì)學(xué)生成績(jī)的高期望不僅沒(méi)有減弱的趨勢(shì),而且呈現(xiàn)對(duì)學(xué)生各種特長(zhǎng)的高期望。學(xué)生面臨著來(lái)自家長(zhǎng)的壓力越來(lái)越大。而在現(xiàn)有教育環(huán)境中,教師對(duì)學(xué)生的期望也不可能降低。

3、師生關(guān)系的影響。師生之間毫無(wú)感情,學(xué)生見(jiàn)了教師如同老鼠見(jiàn)了貓,教師與學(xué)生毫無(wú)向心力,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)他所教課的離心力;親師才能重道,學(xué)生由愛(ài)老師而過(guò)渡到愛(ài)老師所教這科知識(shí)的比例相當(dāng)大,特別是在小學(xué)。

一年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子都有求知的欲望,只是在一年級(jí)階段的自我控制能力比較差,無(wú)法專心聽(tīng)課、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),但是,孩子對(duì)于老師傳授的知識(shí)還是非常感興趣的,也就是說(shuō)孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,而興趣是提高學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2、幫助孩子提升自信心。學(xué)習(xí)差很容易讓一年級(jí)孩子產(chǎn)生自卑感,過(guò)分低估自己的能力,家長(zhǎng)們要想辦法讓孩子,有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣,幫助孩子提升自信心。

3、家長(zhǎng)要有耐心。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度,表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí),家長(zhǎng)還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),給孩子以必要的信心和勇氣。

4、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)要讓孩子端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,很多孩子不懂得學(xué)習(xí)的意義,以為是給家長(zhǎng)學(xué),給老師學(xué),自己不喜歡學(xué)習(xí),總是偷偷去玩,家長(zhǎng)不可能隨時(shí)在身邊看護(hù),所以,孩子的自覺(jué)性很重要。