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孩子成績(jī)差家長(zhǎng)怎么和孩子交流

時(shí)間:2024-01-19 10:19類型:初中閱讀數(shù):1496

面對(duì)沒有考好的孩子,家長(zhǎng)一定要穩(wěn)定好自己的情緒,千萬(wàn)不要給孩子過(guò)多的壓力,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生退卻的心理,而是應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒?,?lái)多多引導(dǎo)孩子,幫助孩子,讓他們慢慢把成績(jī)給提升上去。

孩子成績(jī)差家長(zhǎng)怎么和孩子交流

1、不要批評(píng)或責(zé)備孩子。當(dāng)孩子的成績(jī)不好時(shí),家長(zhǎng)的第一反應(yīng)可能是責(zé)備或批評(píng)孩子。然而,這種做法可能會(huì)使孩子感到沮喪和失望,從而降低他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。相反,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子,告訴他們他們做得很好,并提供幫助和支持。

2、告訴孩子堅(jiān)持才可能勝利。不僅要學(xué)習(xí)而且還要有堅(jiān)持下去的決心,因?yàn)閳?jiān)持才能夠取得勝利,當(dāng)然也要讓孩子懂得學(xué)習(xí)方法,因?yàn)檎莆樟撕玫膶W(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的效果。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子是督促而不是強(qiáng)迫,只要正確對(duì)待孩子的成績(jī),孩子才可能進(jìn)步。

3、要達(dá)到良好的溝通,家長(zhǎng)溫和的態(tài)度很關(guān)鍵。很多的家長(zhǎng)不懂得怎樣和孩子溝通,總覺得把話說(shuō)出來(lái)了就是溝通。其實(shí),粗暴地表明自己的心聲和溫和地表明自己的心聲,很顯然后者會(huì)比較得勢(shì)。

在溝通這個(gè)問(wèn)題上,家長(zhǎng)一定要做出讓步,不管面臨什么樣的問(wèn)題,態(tài)度很重要。好的態(tài)度會(huì)讓孩子樂(lè)于接近家長(zhǎng),壞的態(tài)度會(huì)讓孩子主動(dòng)遠(yuǎn)離家長(zhǎng)。

4、分析試卷查找原因。幫孩子分析試卷,找到其中的問(wèn)題所在,看看是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不好,及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,結(jié)果就會(huì)好不少。告訴孩子千萬(wàn)不要灰心,覺得自己考不好了,而是要認(rèn)真地對(duì)待,一次考試真是階段性的測(cè)驗(yàn),只能說(shuō)明這階段的知識(shí)你掌握得不是很好,但是只要努力加油,以后成績(jī)會(huì)好的。

5、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法,如果孩子只會(huì)一味地死記硬背,多做題,肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,而且也沒有融會(huì)貫通。家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要教給孩子獲得知識(shí)的方法,如教孩子如何去查工具書,如何獲得自己想要的資料等。

導(dǎo)致孩子成績(jī)下降的原因

1、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大導(dǎo)致焦慮過(guò)度。孩子的學(xué)習(xí)壓力現(xiàn)在是越來(lái)越大了,經(jīng)常就是沒有時(shí)間出去玩,學(xué)校里布置的作業(yè)就已經(jīng)非常多了,更別說(shuō)有些父母還要帶著孩子去上補(bǔ)習(xí)班。

孩子的生活一下子就被學(xué)習(xí)完全包圍了,一旦他這么努力的情況下,考的成績(jī)還不如別人的時(shí)候,可想而知他的壓力會(huì)有多大。正因?yàn)閴毫μ?,而孩子未必懂得如何排解,最后?dǎo)致的結(jié)果就是有輕微的焦慮,學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了。

2、沒有做到深度的學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)指的是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,沒有靜下心來(lái)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),只是停留在了表面,比如這道題小孩他是明白怎么做,但是不懂得這道題的原理是什么。由于孩子沒辦法深度的學(xué)習(xí),所以很多的題目一開始不會(huì)做,再做一遍的時(shí)候還是不會(huì)做。

孩子成績(jī)差怎么辦

1、課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)能夠讓你聯(lián)系以前的知識(shí),并把新問(wèn)題帶到課堂上,通過(guò)這種方式更好地聽老師講解。既讓孩子有了自學(xué)能力,又能提高聽講的興趣和效果。

2、獨(dú)立解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)上有困難,應(yīng)該自己試一試。如果實(shí)在自己解決不了的,可以向老師尋求幫助,相信每一位老師都希望自己的學(xué)生想自己提問(wèn);但是,最好不要給自己依賴心理,要有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備一支紅筆,隨時(shí)改正練習(xí)本、試卷上的錯(cuò)誤,以鮮艷的紅色加深錯(cuò)誤在腦海中的印象,然后用一個(gè)本子,將這些錯(cuò)誤收集起來(lái),用錯(cuò)題匯編、錯(cuò)別字舉例的形式分類記載,以警示自己,避免出現(xiàn)同類錯(cuò)誤。