二年級(jí)孩子成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通

二年級(jí)孩子成績(jī)下滑了，家長(zhǎng)不要著急擔(dān)心，孩子才小學(xué)，成績(jī)下滑很正常，不要過(guò)度解讀，可以多了解下孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，跟孩子的老師多溝通，同時(shí)要多配合老師，在家里多輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)快樂(lè)的感覺(jué)，這樣孩子才會(huì)更有動(dòng)力去聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

二年級(jí)孩子成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通

1、首先，要反思為什么，家庭氛圍，學(xué)習(xí)習(xí)慣，人格教育，父母榜樣。改變與孩子交流的方式，首先肯定孩子做得好的地方，表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)。然后，回顧一下父母做得不夠好的地方，然后讓孩子說(shuō)他做得不夠好的地方。最后是鼓勵(lì)，提升信心。

2、孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)不要問(wèn)太多。很多父母過(guò)分關(guān)注孩子，對(duì)孩子抱有很高的期望和要求，這都是對(duì)孩子不理智的愛(ài)。這種非理性的愛(ài)，會(huì)成為孩子心中最強(qiáng)大力量的敵人；成長(zhǎng)的力量，絆住了孩子的腳步，束縛了孩子的心。

父母過(guò)分的要求往往會(huì)使孩子得不到接受和肯定，無(wú)法形成客觀(guān)良好的自我認(rèn)同感，無(wú)法建立起必要的自信心。久而久之，孩子就會(huì)失去內(nèi)心的快樂(lè)。

3、心態(tài)平和的進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)要認(rèn)真、平和地跟孩子談?wù)勑?，最好事先能跟老師溝通一下，看看孩子成?jī)下降屬于哪一類(lèi)，再有針對(duì)性地想辦法解決，老師的作用會(huì)更大一些，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要多聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn)和建議，積極配合老師，對(duì)癥解決問(wèn)題。

4、跟孩子一起分析孩子成績(jī)下降的原因。畢竟孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)是不全面的，有時(shí)候看不到自己的不足，需要父母的參與和幫助，和孩子一起分析成績(jī)下降的原因。

除了孩子自己說(shuō)做題不認(rèn)真，有些知識(shí)點(diǎn)把握不牢之外，家長(zhǎng)還要和孩子一起看試卷，看看孩子到底做錯(cuò)了什么。然后，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真而有重點(diǎn)地聽(tīng)課。如果他們不能，他們就不會(huì)，只有好好聽(tīng)課，他們才能取得進(jìn)步。

5、最后，與孩子充分溝通后，討論具體建議，幫助孩子制定目標(biāo)?；ハ嗉s定監(jiān)督，提醒和約束孩子，適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)罰。

這樣正確地評(píng)價(jià)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，最重要的是通過(guò)正確的評(píng)價(jià)，讓孩子明白：錯(cuò)誤也是學(xué)習(xí)新知識(shí)的良機(jī)，學(xué)習(xí)、做事都是這樣，即使這次失敗了，還是可以從中學(xué)到很多東西。

二年級(jí)孩子很討厭學(xué)習(xí)怎么辦

1、鼓勵(lì)贊美不吝嗇，故事引領(lǐng)成長(zhǎng)！我們很多的家長(zhǎng)或者老師，只是著眼于孩子的短處，無(wú)限放大，卻對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn)！甚至當(dāng)著別人或全班同學(xué)的面批評(píng)教育！要知道人人都有面子的概念，誰(shuí)不喜歡聽(tīng)夸獎(jiǎng)的話(huà)，更何況是二年級(jí)的小孩子。

2、喜歡產(chǎn)生快樂(lè)，快樂(lè)產(chǎn)生動(dòng)力。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，卻經(jīng)常受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥、老師的批評(píng)，體驗(yàn)是源于學(xué)習(xí)的痛苦，不抗拒學(xué)習(xí)才是奇怪的。首先，家長(zhǎng)要改變因孩子學(xué)習(xí)而變得焦慮的情緒，調(diào)整心態(tài)，經(jīng)常與孩子就學(xué)習(xí)的一切進(jìn)行互動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到開(kāi)心。

二年級(jí)孩子平時(shí)都不寫(xiě)作業(yè)，怎么勸導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要讓孩子明白，做作業(yè)是不可避免的。不做作業(yè)其實(shí)是孩子的一種天性，他會(huì)想出各種各樣的理由來(lái)逃避做作業(yè)，家長(zhǎng)也可以不時(shí)地去提醒，讓孩子去寫(xiě)作業(yè)。如果他選擇不寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，他就要承擔(dān)不寫(xiě)作業(yè)的責(zé)任。家長(zhǎng)在孩子遇到困難的時(shí)候，不可以讓他放棄，要教他勇敢的面對(duì)。

2、多傾聽(tīng)孩子，多輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。孩子在跟你聊天的時(shí)候，請(qǐng)保持耐心認(rèn)真的聽(tīng)完。孩子其實(shí)都很單純，從這些聊天中其實(shí)就能判斷出為什么孩子不想寫(xiě)作業(yè)。

如果孩子是因?yàn)椴粫?huì)做才不寫(xiě)作業(yè)，這個(gè)時(shí)候就要探尋，是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)還是怎么回事，并且?guī)椭⒆右黄鹜瓿勺鳂I(yè)！