對于寫作業(yè)慢的孩子應(yīng)該如何教育

對于寫作業(yè)慢的孩子，家長要能及時進行教育指導，幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣，從小培養(yǎng)孩子的時間觀念，并且要告訴孩子上課注意聽講，因為只有我們學會了知識，做作業(yè)的時候才能得心應(yīng)手，沒有阻礙，完成的時間也會很快，就能有玩耍和休息的時間。

對于寫作業(yè)慢的孩子應(yīng)該如何教育

1、和孩子一起制定一個計劃，是一個好方法，尊重他的想法，讓他決定做作業(yè)的時間和順序，家長在時間上提出改進意見。在時間安排上達成共識，孩子才會心甘情愿的遵照計劃執(zhí)行。因為計劃是以他為主制定的，他有主人翁意識。

2、借助學校的力量。和老師及時溝通孩子在家里的作業(yè)情況，讓老師一起督促孩子，家校形成合力，加強對時間管理的重視程度。我們都有這樣的感覺，老師單獨進行強調(diào)，更容易引起孩子的重視。孩子可能不聽家長的，但是喜歡聽老師的。我們要善于采用這個心理戰(zhàn)術(shù)。

3、建立良好的學習習慣。遇見孩子寫作業(yè)比較拖拉發(fā)呆的情況，家長要從小時候就是一年級就要給孩子建立一個良好的學習習慣。如果家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的那個房間，布置得盡量簡單，沒有玩具，在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

4、不要催促孩子、叨擾孩子。家長不要催促孩子寫作業(yè)，不要讓孩子覺得你更擔心作業(yè)的事，不多理會，讓孩子清楚作業(yè)是他自己的事。孩子寫作業(yè)時，家長不要陪伴，不要監(jiān)督。

關(guān)于孩子寫作業(yè)慢的原因，大致有以下幾種情況

1、一心兩用，不專心。這是寫作業(yè)慢的孩子最為突出的表現(xiàn)，一般在這種情況下，家長要注意控制孩子做作業(yè)時的環(huán)境，孩子寫作業(yè)時家長盡量不在同一房間，孩子要是習慣東張西望，就盡量讓寫字臺面向墻壁，把寫字臺收拾整齊，不放多余的雜物，書本、文具也盡量不多放，給孩子一個相對空曠的環(huán)境。

但是有時這樣效果也不是很好，因為哪怕只剩一支筆、一本書，這都有可能變成孩子的玩具，家長要注意檢查一下，學生有沒有在書上亂畫的情況，有的話要及時給予批評。

2、過分認真。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些學習成績比較好的孩子，做作業(yè)時過分認真，常常一個字寫了擦、擦了寫，浪費了許多時間，比較極端的情況，作業(yè)本上會有一些破洞，就是多次返工造成的。

3、沒有時間觀念。有些孩子寫作業(yè)慢，是由于沒有時間觀念造成的。一般在這種情況下，家長可以在書桌上給孩子放一個小鬧鐘。在孩子做作業(yè)之前，家長看一下孩子的作業(yè)量，然后提出一個時間要求，這樣給孩子一種時間上的緊迫感，會提高孩子寫作業(yè)的效率。

孩子對寫作業(yè)不感興趣，很厭煩，怎么辦

1、做好規(guī)劃，賞罰分明。不少孩子做作業(yè)的時候要么不愿做，要么拖拖拉拉的，結(jié)果效率低質(zhì)量還不好。為了改正孩子的壞毛病，建議家長幫孩子做好時間規(guī)劃，什么時間干什么事情，按時完成了就有一定的小獎勵，反之就要接受懲罰。有了“獎勵”，也有了規(guī)劃，就能大大提高孩子做作業(yè)的興趣和效率。

2、當孩子表示不想寫時，先不要生氣，更不能突然就發(fā)飆，命令孩子必須寫，這樣子孩子本來也許就是一句抱怨，反而因為父母激烈的反應(yīng)，變得更不愿意寫了。要讓孩子認識到，學習也好，作業(yè)也罷，都是為了自己，不是說為了父母、老師去學。明了學習的目的很重要，會影響孩子對學習的積極程度。