高考生厭學(xué)心理怎樣開導(dǎo)

孩子馬上就要高考，但是出現(xiàn)了厭學(xué)的心理，這讓家長很是著急，有的家長在面對孩子不學(xué)習(xí)的情況時，會沖孩子發(fā)火，作為家長一定要控制住自己的脾氣，不要對孩子發(fā)脾氣，否則更加不好管教孩子，會讓孩子更加不愛學(xué)習(xí)。

高考生厭學(xué)心理怎樣開導(dǎo)

1、高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個正確適當(dāng)?shù)牡亩ㄎ缓驮u價，自己的學(xué)習(xí)成績在怎樣的一個位置，有沒有提高和進步的空間。不要盲目的確定力所不能及的目標(biāo)，這樣只會讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。

高三學(xué)生要明白平時考試考的差要沒有關(guān)系，因為它們只是一種訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己缺點弱點的過程。從另外一個方面來說，“失敗也是成功之母”。

2、學(xué)會接納真正的自我。打開心扉形成正確的自我意識，如果心中有解不開的煩惱可以試著向好友傾訴，將消極悲觀的情緒及時轉(zhuǎn)化為主動求識的積極性，逐漸適應(yīng)來自外部客觀環(huán)境的壓力，告訴自己有能力比別人學(xué)得更好，慢慢去緩解和克服強烈的厭學(xué)情緒。

3、讓孩子明白考試并不能代表什么。要明白考試只是一種在平時學(xué)習(xí)過程訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點弱點的方式。平時考試考得不好從另一個角度去看并非一件壞事，總要比在高考的時候發(fā)現(xiàn)問題好得多吧，高考的分?jǐn)?shù)才是最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、家長要引導(dǎo)孩子放輕松。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問題，對自己能有一個客觀、現(xiàn)實的評價，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動力，進而重建信心。厭學(xué)的情緒就會減輕。家長應(yīng)該多看家庭教育方面的報刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

高三孩子不主動學(xué)習(xí)怎么辦

1、明確目標(biāo)。高三孩子應(yīng)該給自己一個合適的定位和評價，自己的學(xué)習(xí)成績能達(dá)到什么樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。而盲目的追求不切合實際的目標(biāo)，只會讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。

2、采取增強信心的方法。父母要幫助孩子增強孩子信心，勇于面對學(xué)習(xí)的挫折和困難。記得我的孩子在讀初一的階段，他開始不喜歡讀書，他記憶力經(jīng)常很差，背誦總是提不起神，致使他的考試成績也非常差，就是有了信心，后面就跟上來了。

3、少一點期望。父母要學(xué)會夸孩子，就像小時候，孩子每學(xué)會一樣新的本領(lǐng)，都會讓你感到驚訝，都會讓你認(rèn)為自己的孩子是“神童”，而現(xiàn)在你之所以不斷打擊孩子，是因為你的期望值太高了，孩子怎么努力，都不如別人家的孩子。

高三同學(xué)在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中怎樣能保持對學(xué)習(xí)的熱情

1、在學(xué)習(xí)過程中享受學(xué)習(xí)過程中的快樂。你會在學(xué)習(xí)中尋找樂趣嗎？這是學(xué)習(xí)取得成功的一種本領(lǐng)。其實，學(xué)習(xí)本是快樂的，但如果其目的只是考試的話，其中的樂趣就不容易被發(fā)現(xiàn)了。

所以，眼睛別總盯著考試。雖然考試無法避免，但學(xué)知識才是真正重要的，當(dāng)然，樂觀主義精神也是必須的。

2、在對知識的探索中品味知識的樂趣。學(xué)習(xí)過程中，把枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得有滋有味，是一種學(xué)習(xí)能力。舉一反三能夠提高學(xué)習(xí)的效率，同時，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你所學(xué)的東西能解決很多問題時，你難道不想繼續(xù)學(xué)下去嗎？

3、學(xué)習(xí)過程中把握好學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度。學(xué)習(xí)中要善于變換學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果讓知識水平高的人去看內(nèi)容太淺的書，他們就會因看不到多少新的信息而反感；相反，讓原有知識水平低的人去看太難的書，他們也會因過分的吃力而容易感到疲倦，也很難激起興趣。