初中生作業(yè)不完成家長怎么辦

孩子已經(jīng)上初中了，但是作業(yè)問題還是一大堆，總是不完成作業(yè)，有的是雖然完成了，但是錯誤率比較高，孩子比較敷衍，面對這種種情況，家長也采取一些措施，可是效果都不怎么樣，只能任由孩子發(fā)展下去。

初中生作業(yè)不完成家長怎么辦

1、因材施教，采取分層作業(yè)。針對“困難生”，適當(dāng)?shù)慕档妥鳂I(yè)難度，比如其他同學(xué)要求能夠默寫的課文，可以讓他嘗試背誦，其他同學(xué)要求默寫一個單元的核心詞匯，他們可以掌握每單元look and learn里面的四個詞匯即可。分層作業(yè)，能夠培養(yǎng)這部分學(xué)生的自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

2、家校合作，共同監(jiān)督。其實很多學(xué)生不做作業(yè)跟本身不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，針對因為不良學(xué)習(xí)習(xí)慣而不寫作業(yè)的學(xué)生，老師要及時和家長進(jìn)行溝通，讓家長給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，控制孩子寫作業(yè)的時間，杜絕拖拉，家長在進(jìn)行監(jiān)督的同時，老師更要起到一個良好的監(jiān)督作用。家校合作，共同監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)的意識。

3、心中有一個目標(biāo)。作業(yè)和課外班不是苦差事，而是他們愿意做的事情，比如激勵孩子下次考試提前幾個名次，或者考試誰領(lǐng)先你，我覺得你比學(xué)習(xí)上的人好，下次一定要超越他。孩子一旦有了目標(biāo)，在完成作業(yè)后，他將不得不學(xué)習(xí)更多的課外課程，以爭取自己的理想排名。

4、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。這是為了讓孩子的學(xué)習(xí)不枯燥，做事有方向。不要問孩子一放學(xué)就做完作業(yè)，而要問作業(yè)有多少，主要是什么。這也是為了讓孩子從小就明白該學(xué)什么、培養(yǎng)什么。

孩子具備了分析、判斷、思考的能力，然后開始和孩子一起制定計劃和目標(biāo)，讓孩子覺得自己不是在完成任務(wù)，而是在完成一件事，他會有一種感覺的成就。

面對孩子寫作業(yè)總是問題，家長哪些做法是錯誤的

1、對孩子妥協(xié)。有很多父母在教育孩子的時候特別容易對他們妥協(xié)，比如孩子在想要多看一會電視的時候他們就會馬上同意，那么在這種情況下就會導(dǎo)致孩子變得越來越隨便。

他們覺得在面對任何無法完成的事情時都可以通過雜交的方法來獲得大家的原諒。

2、堅定的拒絕孩子。如果父母在孩子不愿意做作業(yè)的時候總是強(qiáng)烈要求他們?nèi)ネ瓿勺鳂I(yè)，那么在這種情況下即使孩子答應(yīng)了父母的要求也會心不甘情不愿，最終產(chǎn)生的結(jié)果就是孩子在完成作業(yè)的時候效率變得非常低。

即使勉強(qiáng)完成了作業(yè)也是非常潦草的，并且對于知識的掌握并沒有任何幫助作用。

初中生孩子不寫作業(yè)應(yīng)該如何教育

1、分析孩子的作業(yè)量，按步驟完成。在孩子寫作業(yè)之前，家長要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，然后給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業(yè)。

如果孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，那家長就可以讓他自由地玩一會，但是如果孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè)，要分析一下原因，幫助孩子提高效率。

2、培養(yǎng)孩子自我規(guī)劃時間的能力。家長可以培養(yǎng)孩子會做計劃及時間管理的能力，自律的孩子，無一不是目標(biāo)明確、非常有計劃的。而在孩子剛?cè)雽W(xué)的時候就培養(yǎng)孩子制定計劃，會管理時間也非常重要。

家長可以教給孩子將時間和任務(wù)量化，制定簡單的計劃表，每個時間做什么孩子比較清晰，學(xué)習(xí)、和休息也會有個明確計劃。