孩子做作業(yè)偷工減料怎么教育

孩子寫作業(yè)難是最近很多家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題，作為父母首先要有耐心，給孩子充分的時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)，不要嫌孩子慢；給孩子一些自主權(quán)，比如可以讓他選擇一個(gè)做作業(yè)的時(shí)間，面對(duì)自己的選擇，孩子會(huì)比較容易遵守它。

孩子做作業(yè)偷工減料怎么教育

1、盡量多陪伴

孩子在寫作業(yè)上偷工減料，這種不良習(xí)慣不是一蹴而就的，也是從小的壞習(xí)慣慢慢影響過(guò)來(lái)的，給學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)心，多一些陪伴，讓學(xué)生不再對(duì)作業(yè)那么排斥，那么不情愿。

2、正面引導(dǎo)講道理

正面教育始終應(yīng)該是孩子教育的主流，所以作為家長(zhǎng)要告訴孩子，把字寫好的重要性，給他講寫字偷工減料造成的事故、笑話等故事，甚至是造成巨大的損失。所以在講道理的同時(shí)，還要用適當(dāng)?shù)姆椒◣椭⒆颖苊馔倒p料。

3、告訴孩子要有端正的態(tài)度

家長(zhǎng)要讓孩子明白，不管是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，還是將來(lái)的工作，做事都要有正確的態(tài)度。家長(zhǎng)要讓孩子正視自己存在的問(wèn)題，不為自己犯的錯(cuò)誤找理由。如果孩子的成績(jī)不如他人，就要從自己身上找原因。讓孩子懂得一個(gè)道理，學(xué)習(xí)上的馬虎和不認(rèn)真，都會(huì)成為阻礙成績(jī)進(jìn)步的“攔路石”。

4、不能養(yǎng)成馬虎的習(xí)慣

雖然這樣的小朋友看起來(lái)很聰明，但是他們的努力不足也是很難成大事的。足夠的細(xì)心與耐心，才可能幫助他成長(zhǎng)為更好的人。家長(zhǎng)可以和孩子達(dá)成約定，如果孩子不愿意直視自己的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以帶孩子看看身邊的人，那些曾經(jīng)是神童，現(xiàn)在一事無(wú)成的人。

5、教育孩子認(rèn)真檢查家庭作業(yè)

當(dāng)孩子獨(dú)立完成家庭作業(yè)以后，家長(zhǎng)一定不要忘記督促孩子檢查作業(yè)的答案是否正確。當(dāng)孩子寫作業(yè)偷工減料的時(shí)候，我們要讓孩子懂得，做事要先做必須要做的事，然后才能做自己喜歡做的事，必須要做的事沒(méi)有完成，就不能從事其它活動(dòng)，這一點(diǎn)必須要求明確。

所以父母要嚴(yán)格把好了這一關(guān)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去就會(huì)養(yǎng)成孩子的自覺行動(dòng)。

6、為孩子樹立身邊的榜樣

比起課本上冷冰冰，且不貼合實(shí)際生活的例子，家長(zhǎng)可以選取與孩子更近距離，能夠讓孩子更具有認(rèn)同感的人物作為榜樣。設(shè)立這樣的榜樣，不僅能夠讓孩子進(jìn)行切身處地的思考與感悟，還能激勵(lì)孩子們不斷前進(jìn)。但需要注意的是，我們?cè)谝龑?dǎo)孩子向榜樣學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該保持欣賞的態(tài)度，而不能粗暴地將榜樣與孩子比較。

孩子寫作業(yè)偷懶取巧怎么辦

1.使用南風(fēng)效應(yīng)。

南風(fēng)的影響意味著溫暖勝過(guò)寒冷；當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，溫和溫和的教育比嚴(yán)厲嚴(yán)厲的批評(píng)更有用；溫柔地告訴孩子這是錯(cuò)誤的，有什么缺點(diǎn)。

孩子會(huì)覺得父母是為了自己好；如果父母先責(zé)罵孩子，用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣批評(píng)孩子，告訴他必須改正，孩子可能會(huì)違抗，產(chǎn)生叛逆心理。

2.讓孩子不要拒絕家庭作業(yè)。

許多孩子之所以懶惰而熟練地完成作業(yè)，是因?yàn)樗麄兏静幌矚g作業(yè)，拒絕作業(yè)，不想被束縛在課桌上。如果孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，那么他們肯定沒(méi)有學(xué)習(xí)的態(tài)度，所以有些孩子會(huì)玩得很聰明。

所以作為父母，我們最好的辦法是讓孩子形成良好的“三種價(jià)值觀”，告訴孩子只有付出才能得到回報(bào)，在學(xué)習(xí)時(shí)不要心存僥幸，這樣我們才能做出一些改變。

3.幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和良好的工作習(xí)慣是指學(xué)生在工作方式和方法上的行為規(guī)范。

它是明確學(xué)習(xí)目的和正確學(xué)習(xí)態(tài)度的具體體現(xiàn)；要養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，首先要培養(yǎng)對(duì)作業(yè)的態(tài)度，而習(xí)慣的形成與學(xué)生的認(rèn)知水平、自控能力以及學(xué)校、家庭和社會(huì)環(huán)境有關(guān)。

事實(shí)上，家長(zhǎng)應(yīng)該反思自己的教育方式，不要出于功利而對(duì)孩子提出過(guò)于嚴(yán)格的考試分?jǐn)?shù)要求，這會(huì)對(duì)孩子的心理造成太大的壓力，扭曲孩子的性格，讓孩子在做作業(yè)時(shí)會(huì)有懶惰、游刃有余的行為，這也會(huì)造成不良影響。

4.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣也需要父母的幫助。

父母應(yīng)該幫助孩子學(xué)習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)；當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高時(shí)，孩子自然更愿意學(xué)習(xí)。

此外，父母可以為孩子購(gòu)買一些科普書籍，以增加孩子對(duì)世界的了解，從而產(chǎn)生更大的求知欲。

孩子做作業(yè)時(shí)父母應(yīng)該做些啥

孩子寫作業(yè)時(shí)，首先給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，培養(yǎng)孩子先看作業(yè)備忘錄，預(yù)估一下需要的時(shí)間，然后準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具。

父母陪伴孩子時(shí)，不要玩手機(jī)、電腦、看電視等?？梢宰鲎约旱墓ぷ骰蛘呖磿?，或者看孩子已經(jīng)完成的作業(yè)。

孩子遇到不會(huì)的題目問(wèn)家長(zhǎng)，先不要教，而是告訴孩子，作業(yè)都完成后一起問(wèn)，這樣更有助于提高效率。

教孩子題目時(shí)，先讓孩子認(rèn)真讀題3遍。看看孩子是不理解還是不認(rèn)真，前者補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)，后者矯正態(tài)度。

最后，父母看著作業(yè)備忘錄核對(duì)作業(yè)，確認(rèn)全部完成了，再簽字。