寫(xiě)作業(yè)墨跡的孩子怎么辦

有些家長(zhǎng)，每次見(jiàn)到孩子寫(xiě)作業(yè)墨跡，就會(huì)火冒三丈，其實(shí)很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)有磨磨蹭蹭，墨跡，不想寫(xiě)作業(yè)的情況，身為家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子，要及時(shí)幫助孩子改正寫(xiě)作業(yè)墨跡，拖拉的行為習(xí)慣。

寫(xiě)作業(yè)墨跡的孩子怎么辦

1、激發(fā)孩子寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)力。在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，會(huì)遇見(jiàn)很大的難題，有一些孩子因?yàn)闆](méi)有掌握當(dāng)天老師講解的知識(shí)點(diǎn)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇見(jiàn)了很大的困難?？偸峭贤侠?，等到夜晚10點(diǎn)的時(shí)候才能夠?qū)懲?，本?lái)半個(gè)小時(shí)就可以解決的作業(yè)，結(jié)果卻花費(fèi)了這么長(zhǎng)的時(shí)間，家長(zhǎng)是非常著急的。

那么我們就可以以可以看手機(jī)這個(gè)理由讓孩子提高自己寫(xiě)作業(yè)的速度，但是為了防止孩子敷衍，家長(zhǎng)一定要督促孩子，我們一定要以孩子作業(yè)完成的質(zhì)量為主。

2、培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。如果想要提高孩子寫(xiě)作業(yè)的速度，那么我們可以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性。但是如果只是一味的讓孩子作業(yè)速度有所提高，而不注重作業(yè)的質(zhì)量。

那么這樣的要求是沒(méi)有任何用處的，所以建議家長(zhǎng)一定要讓孩子又快又高質(zhì)量的完成，這樣才能夠讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)少打壓孩子，和孩子一起學(xué)習(xí)，甚至可以讓孩子當(dāng)你的小老師；其次可以調(diào)整作業(yè)順序，從易到難，這樣既能節(jié)省時(shí)間，又不至于打斷孩子的學(xué)習(xí)思路；最后，實(shí)在不會(huì)的題目，家長(zhǎng)可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子，陪孩子一起找出解題思路，分析解題方法。

4、如果作業(yè)量很大，可以把寫(xiě)作業(yè)時(shí)間分段，讓孩子多次完成，中間休息一會(huì)；其次在寫(xiě)作業(yè)時(shí)要肅清環(huán)境，寫(xiě)字桌上不要放任何無(wú)關(guān)物品，更不能總?cè)ゴ驍嗪⒆?；最后可以逐步?xùn)練孩子的注意力。

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)老是想著玩怎么辦

1、家長(zhǎng)要管理好自己的情緒。很多家長(zhǎng)在看孩子寫(xiě)作業(yè)的磨蹭時(shí)候，都會(huì)特別生氣。有的爸爸媽媽還會(huì)怒吼說(shuō)孩子笨。但家長(zhǎng)要站在孩子的角度去換位思考，應(yīng)該控制自己的情緒。一味的訓(xùn)斥，狂吼，只會(huì)起反作用。

2、父母在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要多的溫柔和耐心。對(duì)于孩子作業(yè)中遇到的難題，做父母的當(dāng)然要給予指導(dǎo)。這個(gè)時(shí)候父母絕對(duì)不要以大人的能力狀態(tài)去衡量孩子。

雖然父母覺(jué)得簡(jiǎn)單，但孩子覺(jué)得很難啊，父母要換位思考，想當(dāng)年自己寫(xiě)作業(yè)的情況又好到哪里去，批評(píng)怒吼的時(shí)候得多加控制，不要生氣，為難自己又為難了孩子。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因

1、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)于孩子的要求很高，超前學(xué)習(xí)成為一種普遍現(xiàn)象，所以孩子們迫不得已去參加各種輔導(dǎo)班興趣班，很少有休息玩耍的時(shí)間，導(dǎo)致孩子心理壓力很大，而這樣超高的學(xué)習(xí)強(qiáng)度會(huì)讓他們漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

2、父母期望比較高。有很多父母都對(duì)孩子抱有很高的期望，希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，以后考個(gè)好大學(xué)找個(gè)好工作，所以經(jīng)常給孩子施加壓力，比如規(guī)定孩子必須考XX分，必須考到班里前X名等，完全忽略孩子的承受能力，導(dǎo)致孩子打從心眼里抵觸學(xué)習(xí)，厭倦父母的說(shuō)教。

3、孩子本身意志力比較薄弱。如今人們的生活條件好了，很多孩子在家里都是被嬌生慣養(yǎng)的，沒(méi)有吃過(guò)苦，遇到問(wèn)題多是家長(zhǎng)幫忙解決，所以有的孩子對(duì)待學(xué)習(xí)非常沒(méi)有耐心，懶得動(dòng)腦子，沒(méi)有那種刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)問(wèn)題就想要退縮，長(zhǎng)此以往就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。