孩子不愿意去補課怎么跟孩子溝通

有些孩子成績非常不好，這個時候家長就把目光放在了補課上，希望能通過補課提高孩子的成績，但是有些孩子非常排斥補課，這讓家長非常發(fā)愁，不知道要怎么做才能幫助到孩子。

孩子不愿意去補課怎么跟孩子溝通

1、及時和老師溝通交流。要根據(jù)孩子在課堂上的學習情況，和老師交流孩子在學校的情況，發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上的表現(xiàn)，要經(jīng)常向老師請教。

孩子在課堂上的情況，可以找老師了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，如果孩子在課堂上的表現(xiàn)不錯，家長可利用課后的時間，及時向老師了解他的近況和表現(xiàn)，及時給孩子提出改進意見。

2、告訴孩子不上學的后果。很多孩子不愿意上學的原因就是因為沒有經(jīng)歷過社會的摧殘，所以才不會看重學歷。既然這樣，你就不妨帶他去體驗一下生活，讓他憑借著自己的能力去賺錢生活，當孩子體驗過生活的疾苦后，認清了現(xiàn)實，他們就會明白讀書的重要性了。

3、提升學習技巧。有些初中學生沒有動力，他們往往學習技能發(fā)展滯后，學習方法不得當，學習任務經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識漏洞。那么家長就需要幫助孩子提升學業(yè)目標管理能力、時間管理能力、課堂學習效率、各學科學習技巧等學習技能。

4、養(yǎng)成良好的學習習慣。不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么可以在專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

孩子不愿意去上輔導班，家長要怎么引導

1、高質(zhì)量的陪伴。盡量多抽出時間和孩子共同完成一件事情；多多談心，避免嘮叨和說教；杜絕假裝陪伴，各做各的事情，無交流。

2、前瞻性的規(guī)劃。在充分了解孩子性格、特長、愛好、成績的基礎上結合院校專業(yè)設置、社會需求等初步選擇幾個意向?qū)I(yè)讓孩子進行職業(yè)了解和體驗，在此基礎上和孩子一起初步制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

凡事預則立，不預則廢。提前做好規(guī)劃讓孩子有明確的奮斗目標，少走彎路。

3、自發(fā)性的充電?！半u娃”不雞自己的時代已經(jīng)過去了，家長自己輔導孩子作業(yè)時代已經(jīng)到來。抽出更多的時間，放下手機，拿起中小學課本，從頭學起，可能會成為以后眾多家庭的普遍現(xiàn)象。

此外，家長除了惡補中小學知識點，家庭教育指導課程也會成為必修課。系統(tǒng)學習如何在家庭教育中正確引導孩子的道德認知，情緒管理等顯得尤為重要。

面對輔導班，孩子多半有哪些負面情緒

1、厭煩情緒。由于對課程內(nèi)容不感興趣，孩子很容易沒有耐心，而產(chǎn)生厭煩的情緒。孩子的自律需要不斷地磨合才能養(yǎng)成，對于年齡比較小的孩子來說，根本無法做到自律，所以想要在輔導班坐住凳子也是很困難的一件事。

2、應付情緒。很多孩子對于是否能夠?qū)W到知識并不感興趣，不過是為了上輔導班而上輔導班。這種應付情緒顯然也是比較消極的應對態(tài)度。不得不說為了應付父母而上的輔導班是對孩子時間和精力的一種浪費。

3、抵觸情緒。很多孩子本身對于輔導班的內(nèi)容不感興趣，去上輔導班不過是聽從父母的安排。所以孩子對于輔導班的抵觸是可以理解的，孩子會認為輔導班占用了自己玩耍的時光，同時加大了課業(yè)負擔。