孩子一次比一次考的差怎么辦
每個家長最不愿意看到的就是孩子成績下降,這個時候家長要做的不是發(fā)愁,而是應(yīng)該總結(jié)孩子的缺點,慢慢的讓他把缺點補起來,把一些基礎(chǔ)的知識學(xué)起來,也要給他定一個考試的奮斗目標(biāo)。
孩子一次比一次考的差怎么辦
1、尋找問題所在。和孩子一起分析自己的考試情況,找出需要提高的方面,比如哪些知識點自己掌握不好、哪些題型經(jīng)常出錯等。
2、調(diào)整學(xué)習(xí)方式。根據(jù)孩子的個性特點和優(yōu)勢,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,比如制定學(xué)習(xí)計劃,總結(jié)筆記,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等,幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。
3、多練習(xí)、多反思。學(xué)習(xí)知識只有通過不斷地實踐才能真正掌握。在復(fù)習(xí)過程中,要讓孩子多做習(xí)題,并及時糾正錯誤,培養(yǎng)反思能力,找出錯誤的原因和改正方法。
4、減輕壓力。適當(dāng)?shù)膲毫梢源龠M(jìn)孩子的發(fā)展,但是過多的壓力會帶來負(fù)面影響。家長應(yīng)該以鼓勵和支持為主,關(guān)注孩子的心理健康。
5、尋求幫助。如果孩子的學(xué)習(xí)困難超出了自己和孩子的能力范圍,可以考慮尋求專業(yè)的教育輔導(dǎo),如找家教或者報名集訓(xùn)班等。
家長到底要怎么去對待孩子的成績
1、眼里不要只有分?jǐn)?shù),更重要的是孩子的進(jìn)步空間
當(dāng)孩子考了98分的時候,不要去苛刻孩子為什么沒有考100分。孩子明明從78分,努力考到了98分,這其中的進(jìn)步空間,不值得被鼓勵一下嗎?
我們不能只看分?jǐn)?shù)的多少,還要看孩子每次與自己相比,是進(jìn)步了還是退步了?如果退步了,就幫孩子分析原因,制定一個更好的學(xué)習(xí)計劃,爭取每一次都有一個對得起自己的成績。
2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法
在輔導(dǎo)孩子時,不要代替孩子學(xué)習(xí),養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識的方法,如教孩子如何去查工具書,如何獲得自己想要的資料等。
3、用賞識促進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)
孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí),既能使孩子走上成才的道路,又能減輕父母的負(fù)擔(dān),這是兩全其美的事情。所以父母要創(chuàng)造機(jī)會給予孩子鼓勵和肯定,讓孩子體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣。
可以在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時給予夸獎和鼓勵,賞識孩子的每一點進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè),自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后,都可以給予積極肯定,孩子會在家長的贊賞中更加主動地學(xué)習(xí)。
4、孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)比學(xué)習(xí)成績重要百倍
家長對孩子成績的反應(yīng),決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,很多家長很容易糾結(jié)在孩子丟失的那“幾分”上,拷問孩子為什么沒有拿滿分。其實完全沒有必要,分?jǐn)?shù)只是能力的一個側(cè)面反映,但并不等同于成績。
相比于孩子沒有拿滿分,家長更應(yīng)該關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上是否養(yǎng)成了好習(xí)慣,孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是否輕松快樂等。98分和100分并沒有什么差別,重要的是我們要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子成績差的原因有哪些
原因1:為了做作業(yè)而做作業(yè)
小學(xué)階段,老師布置作業(yè)的目的相對簡單,而且大部分的知識很容易就能在課上被同學(xué)消化,課后作業(yè)更多起到一個鞏固、拓展的作用。
初中各學(xué)科的學(xué)習(xí)更注重聯(lián)系,不把知識系統(tǒng)化,是做作業(yè)效率低下的最根本原因之一,沒有系統(tǒng)化就很難有頭緒,做題耗費的時間自然就會增加。
所以對初中生而言,要課上多聽老師的講解思路,課后多思考、復(fù)習(xí),理清思路,將多個知識點串聯(lián)起來。這種習(xí)慣的養(yǎng)成,將對今后進(jìn)入九年級后的中考復(fù)習(xí),將起到巨大的作用。
原因2:吃不透、抓不住學(xué)科重點
不少同學(xué)求勝心切,希望各個學(xué)科、各個知識點都能學(xué)得面面俱到,結(jié)果樣樣都抓,樣樣也沒有抓牢,“撿了芝麻丟了西瓜”,得不償失。
應(yīng)該說每門學(xué)科的作業(yè)布置,都是結(jié)合課程重點來的。有基礎(chǔ)題,當(dāng)然也有提高題。
有些題目可以選擇不做,作業(yè)貴在精而不在多,剩下的時間可以是放在學(xué)科重點上來進(jìn)行突破,也可以多思考,做到做作業(yè)不僅高效,而且高質(zhì)量。
原因3:忽視基礎(chǔ),題目做得多而雜
進(jìn)入初中,學(xué)科增多了,自然作業(yè)也會增多。許多同學(xué)漫無目的地做題,最基本的東西還是學(xué)得模棱兩可,沒有過關(guān),經(jīng)過大量做題以后,反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識,但是自己卻沒有發(fā)現(xiàn)。
說得直白一點,初中日常的學(xué)習(xí)是為中考打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備的,而近幾年中考越來越注重在基礎(chǔ)之上考查同學(xué)們的能力,只有對基礎(chǔ)知識了如指掌,深刻理解,做題才是最有效的。
所以在日常做作業(yè)的過程當(dāng)中,要多做基礎(chǔ)題,由基礎(chǔ)題再到提高題、到高難題,一步一步提升自己解題的能力。
除了教材上的練習(xí)題,適當(dāng)?shù)恼n外輔導(dǎo)練習(xí)也是需要的,最好每個知識點都對應(yīng)的試題練習(xí),強(qiáng)化課后作業(yè)的效力。
原因4:找不到適合自己的方法
有不少初中學(xué)生表示很苦惱,“我每回做作業(yè)都很認(rèn)真,可是成績還是上不去”,這就是因為沒有找到適合自己的方法。