初中生抄作業(yè)家長(zhǎng)如何處理

有家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，很多初中生都有抄作業(yè)的行為，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)不要生氣去嚴(yán)厲批評(píng)孩子，首先要做到的就是保持冷靜，采取恰當(dāng)?shù)拇胧┮龑?dǎo)孩子，不要和孩子硬碰硬。

初中生抄作業(yè)家長(zhǎng)如何處理

1、調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，初中生也不例外。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，只要他們有進(jìn)步，哪怕是微不足道的進(jìn)步，都要積極地加以表?yè)P(yáng)，因?yàn)檫@會(huì)幫他們樹(shù)立自信心，感受到自己的能力和價(jià)值，從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣和動(dòng)力。

2、發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)，一定要嚴(yán)厲批評(píng)，必要時(shí)采取相應(yīng)的懲戒措施。抄作業(yè)會(huì)上癮，有了第一次，就容易有第二次，第三次……很容易就形成習(xí)慣了。因此，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)的行為，就要嚴(yán)厲批評(píng)，讓他知道這是一種不負(fù)責(zé)任的行為，丟臉的行為，只會(huì)害了自己。

3、要給予孩子足夠的肯定和鼓勵(lì)。很多孩子抄作業(yè)，都是怕自己做不好，被老師批評(píng)，被其他同學(xué)嘲笑。因此，只要是孩子獨(dú)立完成的作業(yè)，即使不是很優(yōu)質(zhì)，老師和家長(zhǎng)也要給予肯定和重視，讓他們知道，“原創(chuàng)”才是最有價(jià)值的，最值得尊重的。

4、家長(zhǎng)不要把孩子必須做完作業(yè)，當(dāng)做是一種必須的標(biāo)準(zhǔn)。而是著重說(shuō)明，孩子掌握知識(shí)的多少更重要。贏得孩子對(duì)自己的信任，讓孩子能全面的相信父母，打消孩子顧慮。

5、盡量避免大的爭(zhēng)吵，但也不懼爭(zhēng)吵，如果一旦發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，就要從爭(zhēng)執(zhí)中學(xué)習(xí)到一些東西，讓孩子明白你為人的原則是什么，自己也從中能更多地明白孩子的認(rèn)識(shí)和接受度，就是爭(zhēng)執(zhí)的要有意義。

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)要怎么引導(dǎo)

1、爭(zhēng)取讓孩子有一個(gè)好的心情。家長(zhǎng)要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果，做家長(zhǎng)的也不用那么生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜。

2、不要催促孩子。讓孩子知道寫(xiě)作業(yè)是自己的事情孩子有時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，此時(shí)父母沒(méi)必要?jiǎng)袼?、逼他?xiě)作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫(xiě)作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果，不愿寫(xiě)作業(yè)，就不寫(xiě)，自己想想老師批評(píng)的后果，就乖乖去寫(xiě)了。

3、引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子?？梢砸龑?dǎo)孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)，這樣可以讓孩子不至于有太大壓力，要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)鼓勵(lì)孩子，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種心理暗示，感覺(jué)真的很棒。

孩子寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真要怎么教育

1、給孩子一個(gè)舒適的環(huán)境。兒童寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境將直接影響兒童是否愿意寫(xiě)作業(yè)。孩子們的家庭作業(yè)室最好不要有電視、電腦、玩具和其他干擾。兒童的自控能力普遍較差，因此有必要為兒童創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、給孩子更多的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子們認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，他們應(yīng)該更加表?yè)P(yáng)他們的孩子，這樣他們就能感覺(jué)到他們的努力得到了肯定。此外，一些小禮物可以分階段送給孩子們作為獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子們可以感受到回報(bào)的快樂(lè)。

3、制定時(shí)間計(jì)劃?，F(xiàn)在階段的孩子還沒(méi)有養(yǎng)成一種良好的時(shí)間觀念，一點(diǎn)時(shí)間感沒(méi)有，這也是導(dǎo)致孩子做事拖拉的原因之一。我們一定要給孩子樹(shù)立起時(shí)間觀念，讓孩子明白時(shí)間的重要性。孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，在一些事情上就會(huì)經(jīng)常延時(shí)、遲到，對(duì)其影響是非常大的。