小孩成績(jī)不好怎么挽救

孩子學(xué)習(xí)差，最重要的是要找到孩子學(xué)習(xí)差的原因，找到原因才會(huì)有真對(duì)性的幫助孩子進(jìn)步。家長(zhǎng)應(yīng)該這樣子教育，首先先引導(dǎo)他要多鼓勵(lì)他，這樣他才會(huì)有動(dòng)力。

小孩成績(jī)不好怎么挽救

1、不要過(guò)分關(guān)注分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)只是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)方面，不應(yīng)該成為評(píng)判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，而不是只關(guān)注他們的成績(jī)。

2、幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法都不同，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助他們建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

3、鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加各種各樣的活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到不同的事物，拓展他們的視野和興趣愛(ài)好，從而提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。

4、給孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。孩子需要家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，而不是過(guò)度的壓力和指責(zé)。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立性。

5、鼓勵(lì)孩子反思和總結(jié)。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，從中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。

孩子成績(jī)差的原因

1、很多父母過(guò)度關(guān)注孩子，對(duì)孩子期望和要求過(guò)高，都是對(duì)孩子非理性的愛(ài)。這種失去理智的愛(ài)會(huì)與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長(zhǎng)的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。父母的過(guò)高要求，會(huì)使孩子經(jīng)常得不到接納和肯定，以至于無(wú)法形成客觀的、良好的自我同感，也就無(wú)法建立起必要的自信心，久而久之就會(huì)讓孩子失去內(nèi)心的快樂(lè)。

2、前很多家庭存在孩子勞動(dòng)時(shí)間不多、父母包辦一切或不恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行勞動(dòng)教育等問(wèn)題。我們不難看到，一些不動(dòng)腦筋的父母，在教育孩子問(wèn)題上總是過(guò)于簡(jiǎn)單或粗暴：要么不停地嘮叨，實(shí)在不見(jiàn)效便來(lái)“棍棒教育”；要么就束縛孩子的雙手，不給孩子任何自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

久而久之，使孩子失去了應(yīng)有的創(chuàng)造力，個(gè)性和人格的發(fā)展亦得不到完善，這樣的孩子，生活自理能力得不到提高，獨(dú)立意識(shí)也得不到增強(qiáng)。

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間越多，知識(shí)重復(fù)的遍數(shù)越多，記憶就越牢，運(yùn)用也就越熟練。有些孩子可能很聰明，但就是不愿意課下花時(shí)間認(rèn)真完成作業(yè)，也不愿意充分利用課余時(shí)間讀書(shū)、練習(xí)，更不善于總結(jié)、歸納學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)上沒(méi)有下到一定功夫，成績(jī)自然不好。

4、有些孩子雖然也聰明，但興趣點(diǎn)并不一定在文化課的學(xué)習(xí)上，他可能對(duì)音樂(lè)、體育、美術(shù)等方面感興趣，在某一方面表現(xiàn)出特殊的天賦，但是對(duì)文化課不感興趣，因此課堂上注意力不集中、經(jīng)常開(kāi)小差，對(duì)知識(shí)的感受和理解不深刻，這也是聰明而學(xué)習(xí)不好的一種表現(xiàn)。

孩子成績(jī)不好，作為家長(zhǎng)應(yīng)如何助力

1、了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛(ài)好。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該認(rèn)真觀察和了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格，并嘗試根據(jù)他們的興趣來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，如果孩子對(duì)音樂(lè)感興趣，可以嘗試將學(xué)習(xí)內(nèi)容與音樂(lè)相結(jié)合，用歌曲或音樂(lè)來(lái)幫助記憶。通過(guò)了解和尊重孩子的興趣，我們可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、提供多元化的學(xué)習(xí)資源和方式。傳統(tǒng)的教學(xué)方式可能并不適合每個(gè)孩子。因此，家長(zhǎng)可以尋找其他多元化的學(xué)習(xí)資源和方式，以滿足孩子們的個(gè)性化需求。例如，可以通過(guò)在線教育平臺(tái)、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序和電子圖書(shū)來(lái)增加學(xué)習(xí)資源的豐富性。此外，探索不同的學(xué)習(xí)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、角色扮演等，以提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、有序的學(xué)習(xí)空間，遠(yuǎn)離干擾和娛樂(lè)設(shè)備。此外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，并養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣。