8歲孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

當(dāng)下越來越多的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，都非常的拖拉，對(duì)于作業(yè)可謂是一點(diǎn)主動(dòng)性都沒有，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不愿意寫作業(yè)的時(shí)候，不管是打還是罵，都不管用，有些家長(zhǎng)也已經(jīng)束手無策了。

8歲孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、給孩子多一點(diǎn)時(shí)間，讓他慢慢理清，才能掌握其中的關(guān)聯(lián)，我們的連番考問那不是教，而是逼。要是因?yàn)樾募倍蛄R孩子，不但會(huì)引起他的抵觸情緒還會(huì)傷害智力，另外也會(huì)令孩子懼怕此類題型在心里留下永遠(yuǎn)也克服不了的障礙。

2、如果孩子實(shí)在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會(huì)跟我們針鋒相對(duì)的。我們可以簡(jiǎn)單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢？我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。

3、對(duì)應(yīng)孩子的叛逆，想要解決，最好的辦法就是傾聽，給孩子講的機(jī)會(huì)，讓孩子表達(dá)自己，把心理的情緒說出來，和父母分享。這樣做有兩個(gè)好處，一是情緒通過傾訴得到了一部分的發(fā)泄，問題解決了一半。二是父母了解了孩子的心理，更利于我們對(duì)癥下藥。

4、建立規(guī)律和習(xí)慣。創(chuàng)建一個(gè)固定的作業(yè)時(shí)間表，讓孩子知道每天都有專門的時(shí)間用來完成作業(yè)。堅(jiān)持規(guī)律的作業(yè)時(shí)間可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、激發(fā)興趣。找到孩子感興趣的學(xué)科或主題，并嘗試將作業(yè)與他們的興趣聯(lián)系起來。例如，通過與他們討論、閱讀相關(guān)書籍或觀看相關(guān)視頻來增加他們對(duì)作業(yè)內(nèi)容的興趣。

6、提供支持和指導(dǎo)。在孩子寫作業(yè)時(shí)，提供必要的支持和指導(dǎo)。可以與他們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、解答問題、提供學(xué)習(xí)資源等，讓他們感到有人在關(guān)心和支持他們。

孩子寫作業(yè)總是出錯(cuò)怎么辦

1、孩子做作業(yè)粗心也不是一時(shí)半會(huì)形成的，而是在長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的習(xí)慣。孩子粗心不外乎兩種情況，一種是注意力不集中，一種是心情浮躁，不把作業(yè)當(dāng)回事。作為家長(zhǎng)不能一味的依靠老師來改正孩子的毛病，還需要家長(zhǎng)給孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

2、改正孩子的壞習(xí)慣有非常好的效果。每個(gè)孩子都希望被夸獎(jiǎng)。如果在當(dāng)天的作業(yè)中，沒有出錯(cuò)，或者出錯(cuò)他自己檢查出來了，就應(yīng)該給予表揚(yáng)。當(dāng)然要實(shí)事求是的表揚(yáng)。比如說，你看自己檢查出錯(cuò)誤了，還及時(shí)改正了，真不錯(cuò)。下次我們還可以做的更好。類似的鼓勵(lì)和表揚(yáng)都是可取的。

3、如果說我們發(fā)現(xiàn)孩子很快就寫完了作業(yè)，并且錯(cuò)誤百出的話，那么我們就要讓孩子重新的去寫一遍這個(gè)作業(yè)，并且要告訴孩子，家長(zhǎng)知道你會(huì)寫，但是你沒有認(rèn)真的去完成這個(gè)作業(yè)。如果說孩子真的是不會(huì)寫的話，那么，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，也不要總是非常的生氣，要用一個(gè)正確的態(tài)度去輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。

孩子總是抄作業(yè)怎么教育

1、重視道德教育。家長(zhǎng)起表率作用，平常的言談話語要尊重事實(shí)，尊重科學(xué)。使孩子認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)是一種美德，提倡實(shí)事求是，反對(duì)弄虛作假。

2、孩子做題抄答案確實(shí)會(huì)讓人很生氣，沒有幾個(gè)家長(zhǎng)能夠控制得住情緒，但是我們必須控制住。因?yàn)閺拈L(zhǎng)遠(yuǎn)來說，你想要把孩子教育好，就是要控制脾氣，然后才能理性地引導(dǎo)孩子。所以，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都要學(xué)會(huì)在不好的事情里面，去尋找到積極的意義。