孩子不愿意上輔導(dǎo)班怎么辦

孩子成績(jī)不好，或者想讓孩子提前學(xué)習(xí)課程，家長(zhǎng)都會(huì)給孩子安排輔導(dǎo)班，但是孩子不一定喜歡輔導(dǎo)班，這就導(dǎo)致孩子不愿意上輔導(dǎo)班，甚至抵觸輔導(dǎo)班。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要給孩子溝通清楚輔導(dǎo)班的原因，給孩子一些時(shí)間，讓孩子接受輔導(dǎo)班。

孩子不愿意上輔導(dǎo)班怎么辦

1、問(wèn)問(wèn)孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班的原因。孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班，可能是下意識(shí)覺(jué)得只有成績(jī)很差的學(xué)生才會(huì)去補(bǔ)習(xí)，孩子的成績(jī)中上就不愿意去?？傊议L(zhǎng)要先和孩子溝通，問(wèn)問(wèn)孩子不愿意上補(bǔ)習(xí)班的原因。

2、給孩子自學(xué)的機(jī)會(huì)，看看孩子不上補(bǔ)習(xí)班的效果如何。孩子不愿意補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)，給孩子自學(xué)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)孩子自學(xué)的能力，給孩子一段時(shí)間好好自學(xué)，看看孩子不上補(bǔ)習(xí)班的效果如何，如果自學(xué)也能提高成績(jī)那當(dāng)然皆大歡喜了。

3、選擇孩子喜歡的補(bǔ)習(xí)老師。孩子對(duì)老師會(huì)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和印象，如果孩子不喜歡補(bǔ)習(xí)班的老師，不適應(yīng)老師補(bǔ)習(xí)的風(fēng)格，那去了補(bǔ)習(xí)班也沒(méi)效果。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該選擇孩子喜歡的補(bǔ)習(xí)老師。

4、家長(zhǎng)自己多抽時(shí)間輔導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)也許都工作很忙，但是忙并不能把孩子放在補(bǔ)習(xí)班就萬(wàn)事大吉了。孩子最需要的還是家長(zhǎng)的陪伴。如果家長(zhǎng)自己有能力的話，還是盡量抽空自己輔導(dǎo)孩子，因?yàn)橹挥凶约翰攀亲盍私夂⒆拥娜恕?/p>

孩子不愿意上輔導(dǎo)班什么原因

1、新鮮感過(guò)了

孩子天生就對(duì)各種新鮮的事物充滿好奇。孩子剛接觸各種興趣班時(shí)，在試聽(tīng)課階段，有的孩子不管試聽(tīng)什么課，都覺(jué)得好玩，各種班都想報(bào)。但一旦報(bào)了名，學(xué)沒(méi)幾天，新鮮感過(guò)了，就不想再上了。

2、學(xué)習(xí)中遇到了困難

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到困難是難免的。這時(shí)，孩子就會(huì)產(chǎn)生失敗感，有了畏難情緒。

尤其是對(duì)于那些需要孩子反復(fù)練習(xí)基本功的課程，如舞蹈、樂(lè)器等，這種要靠長(zhǎng)期的練習(xí)才能取得成績(jī)的課程，會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)起來(lái)枯燥無(wú)味，短期內(nèi)又看不到成果，孩子自然就會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭。

3、老師過(guò)于嚴(yán)厲

有些輔導(dǎo)班的老師為了讓孩子學(xué)有所成，會(huì)對(duì)孩子要求嚴(yán)格。但是，這樣一來(lái)，不僅會(huì)降低孩子的學(xué)習(xí)熱情，還會(huì)因?yàn)楹ε吕蠋煹呢?zé)罰而不想上興趣班。

孩子不愿意上輔導(dǎo)班怎么引導(dǎo)

1、高質(zhì)量的陪伴

盡量多抽出時(shí)間和孩子共同完成一件事情；多多談心，避免嘮叨和說(shuō)教；杜絕假裝陪伴，各做各的事情，無(wú)交流。

2、前瞻性的規(guī)劃

在充分了解孩子性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好、成績(jī)的基礎(chǔ)上結(jié)合院校專業(yè)設(shè)置、社會(huì)需求等初步選擇幾個(gè)意向?qū)I(yè)讓孩子進(jìn)行職業(yè)了解和體驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上和孩子一起初步制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。提前做好規(guī)劃讓孩子有明確的奮斗目標(biāo)，少走彎路。

3、改變急功近利目的

很多家長(zhǎng)逼著孩子上補(bǔ)習(xí)班，不是因?yàn)楹⒆映煽?jī)差，而是想讓孩子提前學(xué)習(xí)各種知識(shí)，讓孩子在以后的考試學(xué)習(xí)中能更勝一籌。家長(zhǎng)要改變急功近利的學(xué)習(xí)目的，讓孩子能休息會(huì)喘口氣，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

4、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成上課聽(tīng)講

真正的學(xué)習(xí)好的孩子，都是有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的，比如課前做好預(yù)習(xí)，課堂上跟著老師的節(jié)奏走，認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)等等，如果這些關(guān)鍵點(diǎn)都做到了，成績(jī)是不會(huì)差的。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵，不要依賴補(bǔ)習(xí)班。