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初二成績不好初三還有救嗎

時(shí)間:2023-11-22 11:23類型:初中閱讀數(shù):1253

初二孩子成績不好,確實(shí)會(huì)對(duì)孩子的初三情況造成一定影響,但是并不能決定孩子初三的整體情況。家長想要讓孩子初二的孩子提高學(xué)習(xí)成績,可以利用好孩子的寒假和暑假時(shí)間,對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)或給孩子安排輔導(dǎo),讓孩子把握機(jī)會(huì),就能提高孩子的成績。

初二成績不好初三還有救嗎

1.利用暑假

初二升初三暑假兩個(gè)月時(shí)間非常關(guān)鍵,利用得好,學(xué)習(xí)成績就能“起死回生”。熟悉初中教育的人都清楚,中考內(nèi)容大概60%是初一初二兩年學(xué)的東西,其中初二占了這60%中的大部分。

好在初中知識(shí)整體上難度不算高,如果初二學(xué)段的知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠透徹,暑假兩個(gè)月,有時(shí)間將初二的知識(shí)點(diǎn)再學(xué)習(xí)一遍,只是學(xué)生個(gè)人要付出相當(dāng)?shù)呐?,家長也要付出相當(dāng)?shù)木Α?/p>

2.輔導(dǎo)孩子督促孩子

倘若家長本人有一定的文化水平,又有較多的時(shí)間,可以輔導(dǎo)孩子,就跟著孩子一起,一邊自己學(xué),一邊指導(dǎo)孩子學(xué)。若家長本人文化水平不高,或工作繁忙,沒時(shí)間指導(dǎo)孩子,就花點(diǎn)錢請(qǐng)老師給孩子指導(dǎo),或把孩子送到教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

但要強(qiáng)調(diào)的是,即便是請(qǐng)老師教,家長也要深度參與其中,糾正孩子學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,并改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法。

3.鼓勵(lì)孩子

在孩子學(xué)習(xí)進(jìn)入到一定階段之后,家長就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子做一些中考試題。通過做題,分析和感受中考的考試內(nèi)容和考試難度,這樣以后的學(xué)習(xí)更容易抓住重點(diǎn)。

初二成績不好的孩子怎么辦

1.注重培養(yǎng)孩子在家的行為習(xí)慣

孩子在家里需要有有良好的作息時(shí)間、科學(xué)的學(xué)習(xí)安排和適量的家務(wù)勞動(dòng)。勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng)孩子才會(huì)懂得來之不易,懂得珍惜,才能使孩子身心健康,品行出眾。

2.多給孩子一點(diǎn)信心

由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有所不同。家長要做到科學(xué)分析孩子的成績,關(guān)鍵是著眼于自身的比較。與自身作比較重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于與他人作比較。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

3.幫助孩子消除推延癥

因?yàn)楹芏嗪⒆尤狈r(shí)間觀念,做事容易隨意、拖沓,我們可以給孩子做某一件事情限定時(shí)間,在時(shí)間快要結(jié)束的時(shí)候給孩子提醒,并輔以獎(jiǎng)懲措施。

4.培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

很多孩子在寫作業(yè)的過程中一旦出現(xiàn)問題就終止學(xué)習(xí),馬上向家長求助。這樣的習(xí)慣一定要克服,可以把不能解決的問題暫時(shí)擱置,等寫完作業(yè)之后集中處理,最好是自己先獨(dú)立思考,而不是一不會(huì)就“求助”。

造成初二孩子厭學(xué)的五大根源

1.自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績不佳,學(xué)習(xí)被動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味。認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事,但迫于老師、家長壓力,不得不每天背著書包到學(xué)?;烊兆印?/p>

2.家庭教育方式的偏頗

有的家長忙于自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢養(yǎng)家,從而忽視了對(duì)子女的教育。而有的父母自身生活態(tài)度就很消極,整天打麻將,吃喝玩樂,無所事事,無所追求。

3.現(xiàn)有學(xué)校教育體制的影響

不少學(xué)校只以追求升學(xué)率為主要目標(biāo),很難針對(duì)厭學(xué)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教育。隨著時(shí)間加長,考試次數(shù)增加等因素,使一部分學(xué)生不斷產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)困難,導(dǎo)致更加厭學(xué)。

4.師生關(guān)系的影響

部分教師對(duì)優(yōu)生和厭學(xué)學(xué)生不同教育價(jià)值觀??陀^上造成孩子學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不均。教師對(duì)厭學(xué)學(xué)生的消極期望影響了他們的自我判斷,使其失去進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣、信心和動(dòng)力。

5.受到不良社會(huì)風(fēng)氣的影響

不良社會(huì)風(fēng)氣和文化對(duì)孩子也產(chǎn)生一定影響。如一切向錢看的扭曲思想,不健康電影錄像等也對(duì)青春期孩子產(chǎn)生極壞影響。再或結(jié)交社會(huì)不良青年耳濡目染,逐漸厭學(xué)。